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六、课时安排Module 1
Unit1
授课时间： 组长： 备课教师： 共 3 课时，第 2课时
学
习
目
标
（三维）通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习核心句型Her name’s Jill.
通过角色扮演，帮助学生初步运用核心句型。
通过Make and say活动，让学生进一步巩固和运用核心句型.
体验英语学习的乐趣，积极参与交流。愿意通过自己的努力和他人合作完成任务。重点
难点重点：词汇：new classmate her name sit
句型：Her/His name’s Jill.
难点：Her/His name’s Jill.使用教材构想Listen and say 呈现了同学们与新同学Jill初次见面的场景对话。其核心句型是Her name’s....教师可以先教学My name’s....然后通过手工制作来操练核心句型，要求学生用Listen and say中所学的句型来介绍同学。方法与手段方法：小组合作，游戏参与等方法习得新知。
手段：听录音，小组对话等教学准备PPT， 录音机学习
环节 方 案目标对应点
及设计意图我的方案教师辅导学生活动
导入
出示目标：
通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习核心句型Her name’s Jill.
通过角色扮演，帮助学生初步运用核心句型。
通过Make and say活动，让学生进一步巩固和运用核心句型.
体验英语学习的乐趣，积极参与交流。愿意通过自己的努力和他人合作完成任务。
Lead in
准备一个小木偶，以小木偶的语气用第一人称作自我介绍，引出生词new。鼓励学生起来和小木偶打招呼。
自习指导
观看PPT 上的Listen and say的情景对话，再播放录音，第二次跟读。
先学后检测部分练习
教师的协学措施：
后教：