《第二单元保护世界遗产》优质课教案下载

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教学重、难点：

教学重点：了解什么是世界遗产及世界遗产都有哪些不同类型。

教学难点：如何区分四大世界遗产，能够从审美角度评述世界遗产的美感特征。

课前准备：

课前搜集世界遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。

教学过程：

一、情境导入：

教师多媒体播放视频：《保护世界文化遗产》 ，让再展示图片：埃及金字塔、西藏布达拉宫和亚眠大讲堂。

引出课题：《保护世界遗产》。

【设计说明】设置学习情境，激发学生学习兴趣。

二、自主探究

世界遗产是联合国教科文组织根据国际法、并经过严格的申报和审批程序确定的。世界遗产主要包括文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产、文化景观遗产等四大类，它们是人类的伟大创造，或者是大自然的奇迹，或者是人类与大自然的共同创造。

【设计说明】培养学生自主探究、独立思考的学习能力，加深学生对本课学习内容的了解，增强进一步学习的信心。

三、深入赏析

1.多媒体展示：

（1）世界文化遗产：甘肃敦煌莫高窟；

（2）世界自然遗产：四川九寨沟国家级名胜区；

（3）世界文化与自然双重遗产：秘鲁马丘比丘；

（4）世界文化景观遗产：江西庐山三叠泉瀑布。

2.师生共讨：

（1）这四处世界遗产分别是哪一类型的世界遗产？

（2）你是如何区分这四类不同的世界遗产的？

（3）同学们，你们对这四处的世界遗产都有哪些认识和了解呢？

（4）你还知道中国的哪些世界文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产、文化景观遗产？

3.师生共同总结：