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九年级下册（2014年10月第1版）《第1课形式和内容丰富的动漫》优质课教案下载
二、学情分析
本课教学的对象是九年级的学生。学生的感知力、理解力较强，通过几年的学习积累，已经有了很好的构图基础。
根据以上的分析，我制定了
三、教学目标
知识与技能：认识脸谱，了解脸谱的四个行当及其基本特征。过程与方法：通过脸谱图片的欣赏，初步掌握脸谱的各种色彩显示不同的作用与象征。情感态度价值观：通过脸谱的学习和绘画，培养学生对中国民间美术的热爱。
四、重点难点
重点：掌握脸谱的基本特征以及基本画法。难点：培养学生对脸谱的热爱，激发学生创作思维。
五、教法学法
在教学中，为了更好的突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用演示法、谈话法、范例教学法进行教学，通过范例的欣赏，感受中国民间美术的悠久和深厚的内涵。在学法上，主要通过欣赏、比较、谈话、动手画画等方法相结合。通过评价激励，引导学生积极发现并归纳，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
六、教具、学具准备
教具：多媒体课件 《脸谱》；学具：水彩笔、油性笔、彩色铅笔等各种绘画工具。
七、教学过程
1. 感受情境 揭示主题
在《唱脸谱》的音乐中,通过欣赏造型各异、风格独特的各种脸谱,在我的引导下畅谈感受,为后面创作做好铺垫。
我问:刚刚展示的是哪种民间美术?它有些什么特点?从而归纳出脸谱的基本特征。
2.归纳知识 化解难点
展示生、旦、净、丑图片,了解戏剧中的四个行当,并及时反馈。生:男性演员 旦:女性演员 净:大花脸 丑:喜剧演员
我问:诸葛亮属于生、旦、净、丑四个行当里面的哪个行当?
我现场演唱 《说唱脸谱》 片段, 让学生听出各种色彩显示不同的作用与象征。
我问:脸谱中的各种色彩在脸谱中代表什么含义?引导学生分析各种色彩在脸谱中所表示的含义,激发学生的创作热情。
红:忠贞 英勇的人物形象 黑:正直 无私 刚正不阿的人物形象 白:阴险 疑诈的人物形象 ......
我问:它采用了哪些工具材料?了解工具材料,用笔用色。
3.示范 板演步骤显示重点
我现场示范画脸谱步骤,并及时提醒同学们在作画过程中的注意事项。通过我的示范, 学生更加直接地了解到如何去画脸谱, 同时在作画过程中感受中国民间美术的魅力。
4.大胆创作 尽情发挥创造美丽