人教2011课标版《第1课形式和内容丰富的动漫》优质课教案下载

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3．情感态度价值观：通过学习，启迪学生思考，激发学生的创作思维。

教学重点：掌握动漫的创作手法和表现形式。

教学难点：动漫的多种艺术表现形式。

教学用具：多媒体课件、素描纸、铅笔、记号笔

课时安排：1课时

教学过程

一 、导入

教师播放一段动画视频让学生欣赏。

1．教师提问：大家说刚看到的视频属于那种艺术形式呢？

学生回答：动漫

2．教师提问：我们在报刊杂志经常看到很多有趣的漫画作品，在电视上也可以看到许多吸引人的动漫剧，你们都喜欢看什么漫画？

学生回答：《黑猫警长》、《大闹天宫》、《熊出没》等。

3．教师提问：看了这些漫画，你们谁能说下漫画有什么特点呢？

学生回答：形象有趣，夸张，幽默，讽刺等。

二、讲授新课

1．让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的绘画。

一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。

是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。

2．中国、日本、欧美等国家和地区的动漫形象比较

学生对比观察分析

3．如何画卡通动漫人物？

教师示范，边演示边讲解

学生认真仔细观看处理方法

教师总结：在画卡通人物形象时，首先要确定好比例关系，仔细观察人物每个部位的基本形状，用简洁、夸张的手法表现出来，处理人物表情时，可以用简单的符号进行表现。

三、实践环节