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（1）通过观察和学习，让学生善于发现生活中的美好，懂得关爱他人。
（2）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。
二、教学重难点
三个单元的词汇句型如何灵活运用。
三、课前准备 ：学生课前准备的设计资料，课堂所用的表格。
四．教学过程:
（一）1.课前预热，歌曲营造英语学习气氛。
2、Free talk
3.看电脑投影大屏，复习所学过的单词：
（此环节可以帮助学生回忆学过的知识）
（二）read and guess（此环节通过猜词调动学生积极性，又能回忆各个教室的用途）
（三）Read the passage（检验学生对课文的掌握程度，复习顺序的词）
(四)Think and say（展开话题，将顺序的词应用到不同的情境中：During the break扎实操练，促进语言实际运用能力的提高。）
1、同桌操练句型：
A: Which dress do you like,
the blue one or the pink one?
B:I like the blue one.
2、展示对话。
（在操练句型环节中设计了“师生-生师-生生“操练，教师的示范作用，可达到事半功倍的效果！）
T:Perfect!(老师及时给予表扬鼓励！)
（五）巩固新知，拓展训练。
1、给学生一段阅读小短文。学生阅读后回答出所给问题。
（此环节能够提升学生的阅读水平，并能使学生进一步加深理解本节课的重难点内容。）
3.Think and write
（此设计环节是本节课的一个小收尾，也是个高潮部分。既巩固了所学，又总结了本堂课的重难点内容。）
（六） 课后作业