九年级下册（2014年10月第1版）《第2课动漫形象设计》集体备课教案设计

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2、探究动漫形象设计的特点、形式和表现方法，并用于课堂实践创作中。

情感、态度与价值观：1、通过动漫形象的设计及表现，提高学生的观察力想象力及艺术创造力

2、激发学生美术创作的兴趣，丰富学生的校园学习生活。

二、教学重、难点:

教学重点：动漫形象的设计方法和步骤。

教学难点：激发学生的想象力和创造力，设计出个性鲜明、极具特色的动漫形象。

三、课时：2课时

四、课前准备:

动画片、各种动漫形象组图。

五、教学过程：

（一）、情境导入

1、影片欣赏:动画片《大鱼海棠》节选。

提问：同学们刚才看到的影片它出自哪里？

动画片《大鱼海棠》。

2、《大鱼海棠》中的主人公是谁呢？出示课件（女主椿和男主鲲）

除了这些之外，同学们还知道哪些动漫明星？（学生自由发言），出示课件，找找有没有自己刚才所说，学生回答课件上的动漫明星。

看来，大家都挺喜欢动漫的呀！那么为什么喜欢呢？

学生回答：因为它在生活或想象故事中设计了很多生动有趣的动漫形象，给我们带来了快乐和欢笑，

这节课就让我们走进动漫明星的大家庭，共同来学习动漫形象的设计方法，一起来设计属于我们自己的动漫明星吧！

引出课题:《动漫形象的设计》。

[设计说明]

设置学习情境导入此课，引发学生思考，激发学生探究学习兴趣。

（二）、启发认识

1、动慢的含义：（教师引导，学生作答）出示课件，使学生进一步了解

2、这些动漫是怎么设计的，从而引出动漫设计的含义