人教2011课标版《第2课动漫形象设计》新课标优质课教案设计

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动漫的造型方法及特有的表现语言，创作一个或一组可爱的动漫形象。

教学难点

尝试用夸张、变形、幽默的手法设计动漫想象，积极开发拓展学生的思维，能利用多种材料，独立进行动漫形象的设计。教学过程： 第一课时

一、创情境、导新课

1、听音乐，猜一猜 ： 播放音乐（ 在上课前老师想跟同学们玩玩猜一猜抢答游戏）(听音乐，问：这音乐你们熟悉吗？猜猜他是哪部动画片的主题曲？（学生抢答）

2、这些图片漂亮吗？它出自于哪部动画片？

（出示PPT）（熊出没、冰雪女王）

3、老师能从同学们的回答感觉到大家都喜欢看动画片，那你们想不想为自己设计一幅独特的动漫形象（学生回答），那么这节课我们一起来学习如何设计一幅自己喜欢的动漫形象。（板书课题：动漫形象设计 第一课时）

浅交流、学新知

1.出示学习目标，学生熟知本节课的学习任务。

2. 动漫形象浅谈

(老师我想找一个同学问问， 为啥你这么喜欢看动画片吗？

(在大家所看过的动画片的动漫形象中，你是否知道动漫形象是由哪些自然物象设计的呢？从哪些方面进行设计的？

动漫的形象可以是

形象的设计一般围绕 。

三、察作品、谈创作

那在针对动漫形象的外貌、性格、动态和服饰时，那我们该如何去造型；在造型时用什么样的表现手法、又该怎么样绘画出它的表情才能展示它既显示它独特又展示它优美的形象呢？

1、角色造型设计的类型

那就先让我们从动漫形象设计的重要环节——造型来说起。

请仔细观察这些动漫角色，它们在造型方面有哪些独特的风格？

Ⅰ、（教师PPT展示）引导学生观察图片特点；

Ⅱ、学生分组讨论；

Ⅲ、学生代表汇报展示；

（1）、漫画风格

特点：