六年级上册《《青春舞曲》》优质课教案下载

六年级上册《《青春舞曲》》最新教案优质课下载

（学法）讲授法、演示法、聆听法、练习法、讨论法六、教具准备电子琴、多媒体课件、新疆帽子、手鼓

七、教学过程设计教学环节1教学过程导入

教师活动1.同学们先让我们一起来倾听一段音乐

2.提问：同学们你们熟悉这首旋律吗,知道歌名吗?(大家一起说)

你能猜猜它是哪歌地方的音乐吗(大家:新疆)

3老师想问问同学们说道新疆你们会想到什么？看来大家对新疆的美食新疆的民俗都有一定的了解

4那么新疆地区的音乐到底有何特点？PPT，今天老师就带领同学们一起走进那遥远的地方“身临其境的”的来感受一下新疆地区的音乐特色——PPT展示

学生活动 学生观察思考设计意图【用音乐作为课堂的导入】教学环节2教学过程1. 新疆地处我国西北部，在新疆一共有13民族，其中哪歌民族的人数最多？维吾尔族的人数最多,维吾尔族的音乐也享誉胜名,被称为歌舞之乡.

2.老师今天带来了一件跟新疆有一定渊源从我国古代西域传入的乐器，有同学知道它的名字吗？“是的，它是我国一种民族乐器，叫琵琶”—ppt下面我就用这件乐器来给大家演奏一首同样是一首新疆维吾尔族歌曲《青春舞曲》“大家能不能给老实一点鼓励，谢谢同学们”（伴奏）

3.刚才老师演奏的这首《青春舞曲》是我们今天这堂课要共同来学习的一首歌曲(它在我们课本的第三单元)PPT。—板书

4.下面请同学们带着思考，完整的聆听一遍歌曲，可以跟着小声哼唱，听的时候注意歌曲的旋律，和音乐情绪是怎样的？（放原唱）“哪位同学来说说歌曲的音乐情绪和旋律？PPT老师总结：旋律优美，短小精悍。情绪：欢快，活泼，充满活力。ppt

教师活动教师演艺琵琶和听原唱《青春舞曲》学生活动观察，思考，回答问题设计意图【引导学生了解歌舞《青春舞曲》，并且通过教师示范加深歌曲印象。】

教学环节3教学过程5. 接下来再请同学们听老师唱一段：请注意一下歌曲的节奏和速度什么样的（老师跟伴奏唱一段）

“哪位同学来说一下这首歌曲的节奏和速度上的特点？”老师总结：速度：明快流畅。节奏：动感跳跃。ppt

6下面请同学们仔细看到歌谱ppt,你会发现这首歌里用到的最多的节奏型有：平十六，后十六，付点十六ppt，整首歌曲用到的主要节奏句型有这三条：ppt

请我们用说唱的形式，富有节奏的边拍手边把青春舞曲的歌词说唱出来ppt

同学们的节奏感非常不错，在念词的时候，可能有的同学会想句子里“别的那样哟”是什么意思，其实它是一种语气助词，没有特别的意义，整首歌虽然只有短短几句，却在轻松愉快的氛围中渗透了一个道理，哪位同学能总结一下它所表达的道理？ ppt,歌曲让我们在形象的比喻中明白了时光易逝，青春一去不复返。

7.接下来请同学们用La的发音跟着琴声来模唱一下歌曲的旋律（老师带唱）一段 很好，除了节奏感，同学们的旋律感也很强。

8.能把歌词也加进来一起唱吗？第一段老师带，第二段老师想听听同学们唱的如何，学生唱。提出问题：节奏的动力感跳跃感不强，局部练唱。

9.哇,大家都很厉害,歌曲的音准节奏你们都已经把握的很好，可是情绪上面还能不能再活泼一些，我们知道新疆人民是很热情好客的,用你们的热情打动老师。（跟音乐伴奏唱一段）

教师活动教师范唱，节奏训练，教唱歌曲《青春舞曲》学生活动学唱设计意图【学生通过训练掌握歌曲的演唱】教学环节4教学过程10.这么好听的一首新疆民歌是谁整理出来的啊？那老师就带同学们来认识一下这位搜集整理出这首耳熟能详的作品的音乐家 ppt：他的名字叫王洛宾，出生于北京，汉族人。伟大的作曲家艺术家，一生搜集整理创作了一千多首歌曲，其中改编翻译的民歌有七百多首，他是第一个把新疆民歌传入内地的人，被人们称为西部歌王。

(ppt)4:金典的代表作除了有《掀起你的盖头来》，《青春舞曲》还有新疆民歌《达坂城的姑娘》(老师直接唱两句)“达坂城的石头硬又平啊，西瓜是大又圆啊，达坂城的姑娘辫子长啊，两个眼睛真漂亮”以及《半个月亮爬上来》“半个月亮爬上来衣拉拉啊，爬上来”也是新疆地区的歌曲，还有那首优美动人的青海民歌“在那遥远的...”《在那遥远的地方》等等作品

他的一些金典作品几乎是每个中国人都家喻户晓的歌曲，可以说世界上有华人的地方就王洛宾的音乐。

教师活动介绍王洛宾学生活动学习王洛宾相关知识设计意图【让学生知道歌曲《青春舞曲》是出自西部歌王——王洛宾之手】

教学环节5教学过程11.新疆的歌好听,新疆的乐器也很有特色,同学们你们知道在新疆音乐里常用到的乐器有哪些吗，（同学们举例）我们通过一段视频来认识一些在新疆维吾尔族音乐里常用的乐器，同学们看下老师带来的是什么？手鼓是在新疆乐器里非常重要也经常用到的一件打击乐器，下面我们就用在新疆音乐里常用到的：附点音符，十六分音符，切分音组成的节奏型来给歌曲伴奏：