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沪教课标版《《青春舞曲》》最新教案优质课下载
4、通过欣赏:了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。
教学重点与难点：
本节课重点为：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。
教学难点为：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作舞蹈创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。
教学设计指导思想：
?学生由小学升入初中，初一的学生，在心理及生理上都逐步成熟，获得知识信息的途径增多了，在学习方面形成了自己的经验，表达方式方法和小学生也有所不同，所以要求教师通过多种形式的艺术实践活动，来巩固和提高学生表现音乐的技能。
教学方法手段：
?采用讲授法，讨论法，演示法，练习法。
?多媒体播放新疆歌曲创设情景导入新课，创设良好的音乐教育氛围，活跃课堂气氛。学生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律动法为歌曲伴奏编舞，让学生在轻松愉快的环境中体会和创造音乐。师生互动学习歌曲，用舞蹈和器乐的形式来表现歌曲。让学生自编节奏，激发学生自主探究能力，合作及创作意识的培养。
教学流程：
?为了体现学生的主体地位，本节课我是这样来设计教学程序的。
1、组织教学 师生问好
2、创设情境 导入新课
3、师生互动 学唱歌曲
4、合作探究 表现创造
5、知识升华 感悟青春
组织形式：
?主要采用全班教学。在合作探究表现创造环节，将全班学生分组节奏训练，分组向全班展示。
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《青春舞曲》教学案例
教学过程与步骤解析：
一、 组织教学 师生问好
二、创设情境 导入新课
同学们，经过一天紧张的学习，你们都累了吗？现在让我们随着音乐来轻松一下吧。（多媒体放音乐《达坂城的姑娘》）
师：听了音乐看了舞蹈，有人知道这是哪个民族的吗？