六年级上册《《想你的三百六十五天》》优质课教案下载

六年级上册《《想你的三百六十五天》》优质课教案下载

本课选自上海教育出版社《音乐》六年级第一学期第五单元“银海乐波”。主要教学内容是《想你的三百六十五天》，这首歌曲是动画电影《宝莲灯》的主题曲。该曲的结构比较规整，分为两部分。前半部分速度较慢、力度较弱，表达了沉香对母亲的思念之情；后半部分速度较快、力度较强，表现沉香将要见到母亲时急切的心情以及救母的坚定决心。作为动画片的主题曲，突显了“宝莲灯”神话中的孝道和坚持，把古老的中国神话故事和现代音乐完美地结合，绽放出迷人的艺术魅力。歌曲紧密贴合影片，起到了“表达人物情感”的作用。

为了更合理地进行单元内容架构和课时分配，我补充了一首《少年儿童出版社》六年级（上）《音乐》的作品作为欣赏学习的教学资源（《狮子王》的《生生不息》，以此来凸显“知道电影音乐在电影中的表现作用”这一知识要点。

《生生不息》这首作品中神秘、野性的非洲人声音色将我们置身于辽阔的非洲大草原，由人声模仿、非洲鼓点般的节奏营造出雄浑、磅礴的生命气息。歌曲紧密贴合影片片头非洲草原的壮丽景象和辛巴诞生的情节，起到了“展现地域色彩”的作用。

我将《狮王争霸》作为学生创编活动，《狮王争霸》是影片《黄飞鸿》中非常经典的一段电影配乐，伴奏音乐融合了民族打击乐器，营造了热闹、紧张、你争我夺的舞狮场面。这段场景音乐在影片中起到了“渲染画面气氛”的作用。

【育人立意】

1、感受、体验电影音乐的魅力，激发对电影音乐的浓厚兴趣。

2、理解电影音乐作品中丰富的文化内涵，知道电影音乐在电影中的表现作用。

3、在探究学习过程中，体验合作的快乐。

【学情分析】

本人执教对象为六年级学生，他们对于电影音乐较感兴趣，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。同时基本具备了歌唱学习中的听觉习惯，大部分学生能认识简谱，在教师范唱和钢琴伴奏的帮助下能够基本完成简单乐句的视唱，但大部分同学会出现一些音准、时值、节奏方面的偏差。班级中有部分同学在课外学习了各类乐器，这对学唱时的音准把握有很大的帮助，也可以起到一定的带动作用。大部分同学对于自主学习、合作学习的音乐实践活动具有浓厚的兴趣，但在学习过程中因为不能很好的把握重点，解决难点，需要教师及时的指导。班级中有一小部分的男同学已经进入变声期，因此在演唱歌曲的时候要求学生用有气息支撑的声音演唱。

【教学目标】

1、在《生生不息》、《想你的365天》的音乐中感受音乐所表现的意境和情感，初步了解音乐与影片之间的关系，了解丰富多彩的影视音乐在影视中重要的作用，接触影视文化艺术，学会鉴赏影视音乐，在鉴赏电影音乐的过程中了解影视歌曲深厚的文化内涵。

2、在听赏、歌唱、拍击节奏、为影视配音等音乐实践活动中体会不同影视音乐的风格特点，以及音乐在影片中的作用，进一步增强对影视音乐的理解。

3、学习《狮子王》片头音乐和《宝莲灯》主题歌曲，能用自然的声音模唱演唱歌曲《想你的365天》的主题旋律，激发学生对影视音乐的兴趣和热爱。

【教学重难点】

1.教学重点：了解影视音乐在电影中的重要作用，理解影视音乐丰富的文化内涵。

2.学习难点：师生合作探究影视音乐对影片的作用。

【教学技术与学习资源运用】

1、教学重难点突破策略

（1）用学生合作探索与教师有意识指导相结合的方式，通过审美体验（展现—体验—共鸣）；自主探究（引导—模仿—探究）；创造表现（参与—合作交流—表现），启发学生了解影视音乐在电影中的重要作用，理解影视音乐丰富的文化内涵。

（2）转变学习方式，突破教学难点，培养学生自主合作学习和探究学习的能力。通过合作，体验电影音乐对电影的作用，促进学生在发现问题、解决问题的互动交流学习中，互帮互助、共同进步。

2、学习资源和媒体设计

（1）利用《生生不息》的视频资源，了解非洲大草原神秘、野性的特点，初步了解电影音乐与电影之间的关系，为进一步促进学生对电影音乐表现作用的理解做好铺垫。

（2）利用《想你的365天》的视频资源，体会沉香对于母亲深深的思念之情，学会鉴赏影视音乐，在鉴赏电影音乐的过程中了解影视歌曲的丰富文化内涵。

（3）利用《狮王争霸》的视频资源，通过音乐实践活动，培养创造能力，感受伴奏音乐营造了热闹、紧张、你争我夺的舞狮场面。