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六年级上册《“音乐之都”维也纳》最新教案优质课下载
【教学内容】《“音乐之都”维也纳》
【教材分析】
“音乐之都”维也纳是一个几乎代表了欧洲音乐发展史的城市,这里孕育了古典、浪漫乃至现代的一系列作曲大师。本课学习的莫扎特的曲目就创作于维也纳，维也纳作为文化名城在世界上享有盛誉，尤以“音乐之都”著称，维也纳音乐文化是人类文明的一个重要组成部分，而维也纳古典乐派又是经典中的经典。
《蓝色多瑙河圆舞曲》，奥地利著名作曲家，被誉为"圆舞曲之王"的小约翰·施特劳斯创作于1866年，作品第314号，被称为"奥地利的第二国歌"。原为一首由乐队伴奏的男声合唱，后去掉人声，成为一首独立的管弦乐曲。由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声(部分再现前面主要的音乐主题)连续演奏而成。乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。
《第四十交响曲》这是莫扎特最后的三大交响曲之一，是他的交响曲中最广为人知的作品。完成于1788年，整部交响曲热情洋溢，有着充满感情化的乐念。
《小星星变奏曲》是莫扎特于1778年所创作的钢琴曲。原题直译的意思为在法国歌曲《妈妈请听我说》基础上创作的12段变奏曲。其变奏曲的第一段，后由英国女诗人Jane Taylor配以歌词，成为广为人知的《小星星》儿歌。本曲是为钢琴独奏所创作，包含13小节:第一小节为主题，接下来是变奏1到12。原谱中仅有变奏11和12有节奏指示，分别为行板和快板。音乐主题出自一首古老的欧洲民谣，这个主题的节奏与旋律单纯质朴，莫扎特为它配上十二段可爱又富有魅力的变奏，乐声一直自然而愉快的流淌着。其歌曲主题浪漫而梦幻，由六个四分音符加一个二分音符组成了轻灵的旋律。成就了世界儿歌史上最夺目的皇冠。也成为了全世界所有国家和文化的孩子们启蒙教育中最经典的第一首儿歌。
【育人立意】
随着中外文化交流的日益深入，人们对于维也纳也越来越熟悉，因此学生也比较容易产生兴趣，也可以让学生从优秀的音乐作品中去了解世界。本课从欣赏、竞猜、演唱、演奏、表演创作、音乐会等教学活动中，激发学生学习古典音乐的兴趣，培养学生理解音乐、表现音乐、创作音乐的能力和乐观积极的生活态度！
【学情分析】
预初年级的学生有一定的审美能力和分析音乐的能力，并且善于模仿。在知识技能方面学生能够认识简谱、五线谱、常用节奏，也掌握了一些基本的乐理知识。在能力方面预初的学生学习陶笛已经半年多，能够掌握音阶以及简单的C调曲目，能够正确的感知音乐，表现音乐，目前大部分学生已经可以准确的演奏难度适中的C调曲目，但有一小部分学生由于基础薄弱，在学习吹奏陶笛还有一定的困难，所以分层教学尤为重要。本课从欣赏、竞猜、演唱、演奏、表演创作、音乐会等一系列的教学活动，激发学生学习古典音乐的兴趣，培养学生理解音乐、表现音乐、创作音乐的能力。
【教学目标】
感知和了解维也纳古典乐派代表人物莫扎特的两部作品，在参与互动的体验中，激发学生对古典音乐的兴趣。
在欣赏、听辨、学唱、演奏、创作等音乐实践活动中，了解古典音乐的风格特征，更好的了解古典音乐。
3、初步了解维也纳古典乐派代表人物莫扎特及其代表作品，学会演唱和用陶笛演奏乐曲《第四十交响曲》主题旋律，学习尝试运用不同艺术形式创编《小星星》。
【学习重点】
欣赏莫扎特的两部作品，用陶笛演奏主题旋律。
【学习难点】
运用不同艺术形式创编《小星星》，并合作展示。
【教学过程】
一、听赏结合 导入新课
1、聆听《蓝色多瑙河圆舞曲》片段。
2、学生聆听音乐猜曲目名称？
3、简单介绍乐曲。
4、导入课题“音乐之都”维也纳。
5、介绍维也纳金色大厅。