七年级上册《音乐诉说的民间故事》新课标优质课教案设计

七年级上册《音乐诉说的民间故事》新课标教案优质课下载

1、欣赏管弦乐组曲中的《朝景》和《阿尼特拉舞曲》，感受乐曲的情绪和不同音乐情绪背后所描述的自然景色或故事场景，积极参与音乐听赏与实践活动，乐于与同伴分享聆听音乐后的感受。

2、感知乐曲的音色、节奏节拍、力度、旋律调性特点等音乐要素，理解音乐要素与音乐形象的关系；能正确听辩不同乐曲的音乐要素异同。

3、在欣赏、模唱、体态律动等音乐实践活动中，运用模仿、合作、互动、交流等方法，感受《朝景》乐曲中阳光从朦胧到清晰的变化过程及了解阿尼特拉轻快热情舞蹈的音乐形象。

【教学重难点】

教学重点：通过多样的实践活动，感受乐曲情绪及音乐要素不同所表现的音乐形象。

教学难点：能持续围绕对音乐要素与音乐形象进行听辩与体验。

【课时关键问题】

乐曲是怎样去表现阳光从朦朦胧胧到普照大地的？是什么发生了变化？

【教学结构与流程】

一：教学导入

[环节关键设问]梁祝这个故事你了解吗，你熟悉以它创编的音乐作品吗？

1、教师演唱歌曲片段《化蝶》

2、师生交流，并导入课题

教学意图说明：

学习要点

课堂开始，以感染性的语言和演唱拉近师生距离，并为接下来的课堂及活动，营造良好的师生关系及课堂氛围。

指导与反馈要点

用语言调动学生的积极性，鼓励学生大胆的将了解的知识分享交流出来。

二、?欣赏作品培尔金特中第一乐章《朝景》

1、《朝景》呈示部A（主题部分）

[环节关键设问]

①这段音乐的情绪是怎么样的，你能联想一下画面吗？

②作曲家为何用两种不同音色的乐器交替演奏，在衬映怎样的画面呢?

（1）聆听音乐，联想画面

（2）再次聆听，学生选出切合音乐主题的画面