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欣赏音乐剧《猫》片段

欣赏音乐剧《剧院魅影》片段

【教材分析】

作品分析

音乐剧《猫》

安德鲁.洛伊德.韦伯的音乐剧《猫》是世界最著名的音乐剧之一，有“世纪音乐剧”的称号，自1981年伦敦首场演出之后，它已经以14种语言，超过40个版本，在超过150个城市隆重上演，并在1982年获得百老汇七项托尼奖。其中的名曲《memory》，在全世界广为流传。音乐剧《猫》讲述的是杰里科猫族每年都要举行一次舞会，众猫们会在一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天。于是，形形色色的猫们纷纷登场，尽情表现。最后，当年曾经光彩照人今日却无比邋遢的猫格里泽倍拉以一曲《回忆》打动了所有在场的猫，成为了可以升上天堂的猫，获得重生。

音乐剧《剧院魅影》

英国作曲家安德鲁.洛伊德.韦伯的作品，与音乐剧《猫》、《悲惨世界》、《西贡小姐》一起被誉为“世界四大音乐剧”。1986年再英国伦敦女王剧院首演，至今该剧在全世界已经有16种制作版本。该剧讲述的是一个被毁容的音乐天才歌剧院幽灵巴特勒，在巴黎歌剧院的地下墓穴里神出鬼没，当他爱上可爱的女演员姬丝汀之后，决定不遗余力的要把姬丝汀打造成为一位耀眼的明星，从而引发了的一系列的故事。

音乐剧是以戏剧（尤其是剧本）为基本，以音乐为灵魂，以舞蹈为重要表现手段，通过音乐、舞蹈、戏剧以及舞美四大元素的整合来讲述故事、刻画人物、表达概念的表演艺术。是本世纪最重要且发展最快的一项文化成果，它有综合性、现代性、多元性、灵活性和商业性操作等特征。

教学立意

（1）通过本课的学习，激发学生对绚烂多姿的音乐剧舞台艺术表现的浓厚兴趣。

（2）在音乐剧片段学习中了解音乐剧的四大要素，感知关注身边音乐剧的美。

【学情分析】

1、学习基础

初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，喜欢进行丰富的、奇特的幻想，在许多方面都表现出强烈的创造欲望。我校七年级学生大部分没有课外学习音乐的经历，只有少部分同学学习过器乐。学校已先后展演过五部原创音乐剧，这一届7年级部分同学正好参与了第五部《松江印象记》的表演，他们熟悉音乐剧的排练过程而其他大部分的同学只是参与观看，对音乐剧的更深入的了解还不够。

2、学习难点

了解音乐剧包含音乐、舞蹈、剧情及舞美四大元素，尝试分析感受音乐剧的美。

3、重点突破

（1）用自主交流与教师引导欣赏相结合的形式，初步了解音乐剧包含的四大元素。

（2） 欣赏音乐剧《猫》体验音乐剧中音乐和舞蹈元素特点，在音乐剧《剧院魅影》的欣赏过程中感知剧情、音乐及舞美设计的美。

基于以上学情，我设计了两条线索：第一条线索是学生在哼唱音乐剧《猫》中的经典唱段《memory》感受音乐旋律的美，在歌曲《杰里科猫族之歌》中感受体验音乐剧中音乐、舞蹈的“美”，在音乐剧《剧院魅影》中领悟音乐剧中剧情和舞美的魅力，通过音乐剧四大要素的体验从而让学生体验、感受什么是音乐剧？它包含哪些内容？逐渐过渡到分析音乐剧中的美，再到尝试为我校音乐剧献计献策，使学生的知识层层递进。另外一条线索是通过从世界经典音乐剧到我国本土音乐剧逐渐拓展到我校音乐剧，由远及近让学生感受到音乐剧就在他们的身边，引导学生主动发现本土原创音乐剧的特点和优点，激发他们对本民族音乐剧的关注和热爱。鼓励学生尝试音乐剧的编排创作。

【教学目标】

1、欣赏两部音乐剧的片断，感受音乐剧的无穷魅力，加深对音乐剧的学习兴趣，在合作欣赏体验中，感知音乐剧的美。

2、在听、唱、赏和小组讨论多种形式的音乐学习过程中，感受音乐剧的多元艺术形式和丰富的表现手法及艺术内涵。

3、欣赏音乐剧《猫》和《剧院魅影》，初步了解音乐剧的艺术特点，尝试分析音乐剧的四大元素特点。