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《歌曲《我的中国心》》精品教案优质课下载
教材分析：《我的中国心》这首作品是由黄沾作词、王福龄谱曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声。曲式结构：A??＋ A??＋??B＋??A’
教学目标：
情感目标：（爱国情感核心价值观）通过新歌学习，了解海外游子对祖国的思念、热爱和赞美之情，激发学生的爱国情怀。
知识目标：掌握好切分节奏，通过旋律对比，让学生了解歌曲结构。
能力目标：有感情的演唱新歌，并初步培养学生学会运用肢体语言表演歌曲的能力。
教学重点：培养学生学会有感情的演唱《我的中国心》?。
教学难点：切分节奏的学习掌握；并培养学生初步学会敢于动手创作、表演歌曲的能力。
教学过程：
?一、复习导入
谈话引入旧歌复习：《爱我中华》的歌唱及歌表演。（巩固旧歌并调动学生的学习激情，锻炼学生敢于动手表演的能力）
提出问题，情感导入。
问题：《爱我中华》 体现了我们社会主义核心价值观中的哪些内容？（这里适时导入社会主义核心价值观中“和谐”、“爱国”的理解，从而对学生进行“热爱祖国、热爱集体”的思想教育。）
3、引入歌词朗诵（教师朗诵《我的中国心》，引入新歌。）
二、合作探究
（一）学习歌词，聆听新歌，感受鉴赏
1、 听朗诵，解决问题，引出新歌，分析新歌内容。
问题：这首诗朗诵讲述了怎样的内容？（师生讨论得出：歌曲以海外游子眷恋祖国的深情切入，运用了“长江、长城、黄山、黄河”这样具有象征性的中国标志，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河深情赞美和无限热爱之情！）（教师板书课题）
学生齐读新歌课前导语（加强学生对新歌内容的理解）
欣赏新歌《我的中国心》。（带着问题听歌，培养学生初步鉴赏歌曲的能力）
问题：歌曲运用了怎样的情感演唱？速度如何？
歌曲可以分为几个乐段？
解决问题，分析曲式结构：A??＋ A??＋??B＋??A’（板书）
（二）学唱新歌。
1、分乐段学习（谱词同步，独段解决，突破重难点）
第一乐段