粤教花城2011课标版《歌曲《东方之珠》》公开课教案下载

粤教花城2011课标版《歌曲《东方之珠》》公开课教案优质课下载

教学重点：能够完整演唱歌曲，用正确的情绪演唱歌曲，表达期盼祖国统一，热爱祖国的情感。（我会引导学生分析歌曲，解说歌曲内涵，通过播放歌曲视频培养感情基调，掌握韵律感。）

教学难点：掌握歌曲中的难点节奏，能够正确运用顺序记号。（学唱歌曲时，先让同学们做两条节奏练习，练习曲中以小切分、前半拍休止、三连音的节奏为主，让学生学习歌曲时节奏能把握得更准确。）

课 型：综合课

课时安排：1课时

教学方法：视唱教学法、听看欣赏法、讨论交流法

教具准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、师生问好。

二、导入新课：

1、提问：同学们知道“东方之珠”指的是我国哪个城市？（香港）香港是什么时候回归祖国怀抱的吗？（1997年7月1日）歌曲“东方之珠”的词曲作者是谁？（罗大佑）（同学们举手回答）

2、播放图片：欣赏香港有特色的建筑，夜景，美食等图片。（师生互动，在欣赏图片的同时播放歌曲《东方之珠》，让音乐缓缓流入心中）

3、简介香港概况：香港是繁华的 国际化大都市 。地处珠江口以东，北接 广 东深圳市，南望广东珠海市的万山群岛，西迎澳门特别行政区。香港是国际重要的金融、服务业及航运 中心 ，也是继 纽约 、 伦敦 之后的 世界 第三大金融中心。香港有美丽的夜景，从晚上抵达香港的飞机上，可以看到香港万家灯火的繁华景色，恍如黑夜中的明珠。香港因而有东方之珠的别名和美誉。（课件演示香港简介）

接下来，让我们走进一同东方之珠的音乐世界。

三、介绍歌曲创作背景：

这是一首台湾作曲家罗大佑创作的赞美香港的歌曲。香港回归时，作为重点曲目在电视、电台播放并在香港回归的晚会上演出，歌曲由本人首唱。歌曲倾吐强烈的爱国之情。《东方之珠》这首歌，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。

四、介绍词曲作者：

罗大佑 ，1954年7月20日出生，台湾省 苗栗县 的 客家人 ，祖籍广东省 梅县 ，是台湾地区著名的创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《 恋曲1980 》、《 童年 》、《 光阴的故事 》等国语、 闽南语 、粤语脍炙人口的歌曲，对1980年代后期到1990年代初期校园民歌及整个 华语流行音乐 风格转变有划时代的影响。

五、学唱歌曲：

1、利用多媒体音乐播放一遍歌曲《东方之珠》，让同学们在心里小声哼唱，初步体会体会歌曲表达的情感。

2、解决重难点知识：（课件列出，加以训练）

A、让同学们注意几种特殊节奏，并在课本中做标记，重点掌握。

B、提炼较难乐句，练习节奏，简谱及歌词演唱。

3、老师钢琴伴奏，让同学们先唱简谱谱，再唱歌词。

4、师生互动：

通过学唱歌曲后，让同学们举手发言，谈谈自己觉得歌曲中最好听、最感人的是哪一句，试着向大家唱一唱。老师在加以概括总结。（“ 让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸 ”：深刻揭示了香港同胞同为炎皇子孙，渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情，从而将一颗炽热的赤子之心奉献给了亲爱的祖国。）