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七年级下册（2012年12月第1版）《亲情歌曲《常回家看看》》最新教案优质课下载
教学重难点：
1、引导学生欣赏《常回家看看》，把握作品的情感内涵。
2、培养学生对家庭，对父母热爱之情，学会感恩。
教学方法：
通过聆听、歌唱、设问、探讨等方式等不同教学方法去体验歌曲情感内涵，从而达到让学生能从歌曲中感受到尊敬父母、关心父母、孝敬父母和尊重长辈的重要性。
教学过程：
组织教学播放动画版的《时间去哪儿》的歌曲
课堂导入
1、设问：刚才老师播放《时间都去哪了》属于什么题材？都讲了怎样一个故事？（亲情）
请问你身边最亲最爱的人是谁？（父母）
的确，在我们人生道路上，我们每一步的成长都离不开父母的呵护与支持。所以我们长大后要常回家看看。
导入新课：播放《常回家看看视频》
介绍歌曲创作背景：
他的名字叫车行，他是黑龙江省电视台的一名编导，作为一名电视人，他常年在外奔波，很少与父母交流。
1995年父亲不幸去世，给他精神上打击很大，从此以后“父亲”对他来说仅仅是一种概念，一种回忆。他最深切的感觉就是：天下的儿女对父母的最好报答就是常回家看看，多给父母一点关怀。
曲作者戚建波是山东威海一中的名校长，是车行很好的笔友，当他拿到这首歌词时，心情非常激动，几乎流着眼泪一气呵成，词曲就像高山流水遇知音一样，达到完美结合。
1999年在中央电视台春节联欢晚会上，由蔡国庆、陈红、张迈、江涛等人演唱的歌曲《常回家看看》。
这首歌激起了全国人民的关注,她唱出了人间最宝贵的亲情，唱出了每逢佳节全家团圆的心声，也再现了父母亲殷切盼望儿女回家的骨肉亲情。
赏析歌曲：展示歌词《常回家看看》，思考问题
1、这首歌曲什么调，几拍子？
1=C；4/4拍子
2、这首歌曲曲式结构（几段体）？
两段体A+B的曲式结构
3、第一乐段歌词赏析：
旋律质朴流畅，歌词具有叙述，口语化的特点。它叙述了现代社儿女们对父母长辈之间的亲情，主要是通过“常回家看看”这一的方式，来向父母嘘寒问暖，让父母感受到家庭的温暖，来体现儿女们对长辈的关爱