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《亲情歌曲《常回家看看》》公开课教案优质课下载
引导学生欣赏《常回家看看》，把握该作品的情感内涵，完成好每一道探讨题目，既是本课的重点，又是本课的难点。对于没有多少生活经验和文化基础的初中生来说，教学更应该精讲多听多悟，重在情景创设，使学生自己获得情感体验，产生共鸣。
教学方法：通过聆听、歌唱、设问、探讨等不同教学方法去体验歌曲情感内涵，从而达到让学生能从歌曲中感受到尊敬父母，关心和孝敬父母和长辈的重要性。
教学过程：
一、课堂导入
1、设问：请问你身边最爱的人是谁？
2、让学生闭眼回忆在生活中，父母亲让你感动的事。（播《烛光里妈妈》背景音乐.）
3、请个别同学说说和父母之间的小故事。（边讲故事，边展示家人的照片）
4、过渡：可怜天下父母心。听了，同学们的小故事不知大家此时此刻心情是？
5、的确，在人生的道路上，我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。
所以我们长大后要常回家看看，导入新课：播放《常回家看看》视频
讲授新课。
1、导入新课：播放《常回家看看》视频
2、教师边播放这首《常回家看看》，学生边聆听边思考：
设问：这首歌的曲式结构是？
再次聆听歌曲，轻声跟唱，思考A，B段情感有何变化？
老师点评歌曲。
再次聆听，找出没有学过的乐理知识。
（一）：装饰音：
A: 短倚音
B：下滑音
：变音记号：# 升记号
再次演唱歌曲，教导学生如何用声情并茂的歌声表达你心中最完美的情爱。
三、拓展与创作：（结合中学生实际创作歌词）
：分小组创作歌词。
：学生演唱自己作品。(小组比赛形式，都给予表扬)