《友情歌曲《友谊地久天长》》优质课教案下载

《友情歌曲《友谊地久天长》》优质课教案下载

教学重点:

准确、有表情有感情地演唱《友谊地久天长》，并理解友情的珍贵，从中领会到珍惜同学之间的友谊。

教学难点：

弱起小节 、附点四分音符的节奏

教学过程：

一、导课： 师：同学们你们现在是七年级了，还有两年的时间就初中毕业了，毕业之后，也许在你们中间有一部分人在很长一段时间都不会见面，因此我们要珍惜这珍贵的友谊。如果用一首歌来表达朋友间的美好回忆，《友谊地久天长》这首歌曲是最合适的了，今天呢，我们一起来分享这首歌曲。

二、新授歌曲《友谊地久天长》

1.学习歌曲

第一步：聆听歌曲，感受歌曲。

要求学生：(1）、思考：歌曲表达了怎样的情感？ 学生边听音乐边思考，听完后回答问题。

第二步：简单介绍歌曲，分析歌曲。 师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特?彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。这首歌不仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味，歌曲是F大调，四二拍

要求学生看乐谱并回答问题

1、歌曲开始的这个小节叫什么小节？歌曲的第一个音起于第几拍？

3、歌曲有一个很重要的特点弱起小节，什么叫弱起小节？歌曲或乐曲的第一个音起于弱拍或弱位置的这一小节叫弱起小节或不完全小节，它和歌曲或乐曲的最后一个小节形成了一个完整的小节。

第三步：再次聆听歌曲感受歌曲的速度 、节奏。

学生回答歌曲的速度（中速）

师 ：出示节奏X I X.X X X I X. X X X I X.X X X I X.

采用击拍的方式领读节奏，并强调附点四分音符节奏的读法

第三步：学唱歌曲。

（1）、学生跟录音哼唱旋律“啦”音，师：提出问题（气息的运用）。 教师哼唱第一乐句的旋律，指导学生如何在换气符号处采用急吸缓呼的换气方法，学生再次哼唱旋律，体验急吸缓呼的换气方法。（2）学生跟录音唱歌词，教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。 师：现在我们完整地演唱这首歌曲。（提示学生咬字吐字要清晰，演唱时注意换气，声音要连贯流畅，优美抒情） 师：同学们演唱得非常投入，下面男生唱第一 、三段，女生唱第二 、四段，演唱时请同学们站起来。（学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感。）分组演唱完毕， 请同学回答，男女生的音色各有什么特点？再现情景想象你有一位曾经朝夕相处的好朋友，请你怀着对友人的怀念和祝福演唱这首歌吧。齐唱。

三 、拓展延伸：

（1）学生欣赏高进和小沈阳演唱的视频音乐《我的好兄弟》，教师指导学生思考:《我的好兄弟》与《友谊地久天长》这两首歌曲从演唱形式 、速度 、风格，音色等方面有什么区别？

（2）同学们是怎样看待友谊的？（指导学生用一两句话来描述）

四、小结： 同学们，欢乐的音乐课堂马上又要和我们说再见了，今天我们一起学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，相信大家都被此曲深深地感染，愿歌曲优美的旋律永远停留在同学们的心目中，也希望大家更加珍惜同学情 、朋友情，也祝愿我们大家的友谊都能天长地久！最后，让我们在《友谊地久天长》的歌声中结束今天的课程吧。