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七年级下册（2012年12月第1版）《别情歌曲《阳关三叠》》优质课教案下载
一、熟悉歌曲的主题旋律。
二、感受歌曲的背景，理解当时作者的心情。
教学难点:
“遄行、遄行”八度大跳和附点节奏的准确。
教学过程:
一、导入新课.
1.播放歌曲“送别”。
师:同学们，谁知道这首歌曲的曲名是什么？表达了怎样的感情？
2请同学说说朋友间的珍贵友情。为学唱《阳关三叠》做铺垫。
二、新课教学
1.介绍歌曲背景。
2.让学生背诵《送元二使安西》，体会歌词内涵。
3.学唱歌曲。
<1>师范唱。（提示学生注意体会歌曲中忧伤、惜别和期待的情感）
<2>讨论“三叠”。
问问同学们，《阳关三叠》中的“三叠”是什么意思呢？（学生讨论）
师:同学们都很有想法。原曲分成三大段，由于将一个曲调变化叠唱了三遍，故名三叠，教材中选用的是一部分，也就是其中的一叠。阳关是一个地名，所以歌曲叫《阳关三叠》，曲中还有一个地名——“渭城”所以歌曲又叫《渭城曲》、《阳关曲》。
3.分析歌词。
4.学唱歌曲。（学生用wu随琴哼唱旋律）
5.分组讨论:如何处理歌曲。
6.引导学生用流畅圆润的声音学唱歌曲。
7.跟伴奏演唱。
师:带着刚才分析的感受与总体的音乐风格——低沉的音调、稀疏的节奏、缓慢的速度，让我们声情并茂地来歌唱一遍。
三、拓展
1.认识古琴。（古筝与古琴的区别）