七年级下册（2012年12月第1版）《管弦乐曲《彼得与狼》交响童话》新课标优质课教案设计

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1、通过学习，学生能听辨出小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，并能说出乐器所塑造的音乐形象。

2、引导学生积极参与交响童话《彼得与狼》的各种听赏体验活动，能用动作或律动来表现故事里的角色形象。

二、过程与方法目标：

1、通过音乐赏析活动，学生能听辨出交响乐中每个角色的音乐主题，说出相应的乐器名称和角色的表现出来的性格特点。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生理解音乐的能力。

2、通过参与、体验等活动，培养学生对音乐童话的兴趣，使其获得成功地体验，提高音乐表现力。

三、情感、态度、价值观目标：

1、通过对交响童话《彼得与狼》的欣赏与体验，培养学生对音乐童话的兴趣，使学生在学习过程中获得成功地体验。

2、通过对作品的欣赏，使学生们懂得团结就是力量，我们要勇敢而机智的和敌人做斗争，正义始终能够战胜邪恶。此外，我们还要树立保护野生动物的意识。

学情分析 ：

根据初中七年级学生的心理以及学习特点，在音乐欣赏过程中，穿插听赏，辨别、认知、选择、想象、体验等方法来激发学生对音乐的兴趣，能主动探究、体验、对比、辨别地去学习音乐。让学生在欣赏的过程中，逐步感受每个角色的音乐主题并了解其演奏乐器，感受音乐所表现的角色形象和特点。在体验活动中加深对人物角色的认识，对乐器音色的感知。

重点难点 ：

教学重点：听辨各种乐器的音色，说出乐器的名称，掌握各种乐器所代表的不同角色以及各种角色的性格特点。

教学难点：能够较好的理解用不同乐器演绎的音乐主题和与其相应的角色特点。

课时安排：1课时

教学准备：多媒体课件、图片、音响资料、角色扮演道具等。

教学过程：

一、话题导入：

师：同学们都听过哪些童话故事呢？

生：回答。

师：同学们听过这么多的童话故事，今天，老师为同学们带了一个交响童话《彼得与狼》，这是一个非常有趣的故事。（出示课题）

二、新课讲授：

（一）认识作者：

普罗科菲耶夫，苏联作曲家、钢琴家。他从小就表现出很强的音乐天赋，五岁时，他就写出人生中第一首钢琴小曲。六岁时，就创作了一首进行曲、一首圆舞曲和一首回旋曲。九岁时，他写出了一部歌剧《巨人》。

（二）欣赏故事。（了解故事情节，初步感受每个角色的主题音乐。）

（三）分析乐曲：