粤教花城2011课标版《管弦乐曲《北京喜讯到边寨》》精品优质课教案设计

粤教花城2011课标版《管弦乐曲《北京喜讯到边寨》》精品教案优质课下载

教学重难点

教学重点是：学生能够用自然的声音背唱第一、第四段主题音乐。

教学难点是：能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。

教材分析

我所选用的教材是花城出版社初中音乐教材七年级下册第四单元的管弦乐曲《北京喜讯到边寨》。乐曲以充满激情的旋律，生动勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景，汲取了当地群众流传的对歌、对舞的艺术表演形式，并采用苗族、彝族的歌舞音调来塑造乐曲的音乐形象，表达了边寨人民的喜悦心情和浓郁的生活气息。

教学过程

为取得更好的教学效果，我将本节课设计为五个环节。

1.视频导入

（1）初听。欣赏视频观看西洋管弦乐演奏的《北京喜讯到边寨》，谈谈感受。（让学生在听觉、视觉上直观地感受音乐，直观地看到乐队的编制以及布局和位置，对学生进一步了解西洋管弦乐会产生较好的效果。）

（2）学生再次听赏

a.聆听《北京喜讯到边寨》，音乐是怎样的情绪？（欢快、高兴、热情）

b.整首曲子你能听出几个段落？(共有引子和八个段落)

听赏之后，我对乐曲创作的背景进行介绍：乐曲是由郑路、马洪业于之后乐曲创作的背景进行介绍1976年12月作曲的一首管弦乐曲，“喜讯”指的是1976年党中央粉碎了“四人帮”篡党夺权的阴谋，拨乱反正。作曲家用苗族、彝族“喜讯”从北京传到西南边寨，各族人民载歌载舞、音乐的风格表现了万众欢腾的情景。乐曲具有浓郁的民族风格和欢快、热烈的情绪，深受人民喜爱，已经成为音乐会上经常上演的曲目之一。

通过对乐曲背景的了解，充分调动了学生的学习兴趣，激发了学生对音乐的好奇心和探究愿望。

2.分段听

引子：

（1）引子中你听到了什么？（号角）

（2）号角声音的效果是用什么乐器模仿的？（圆号）

乐曲的引子部分用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。

第一段音乐：

第一段音乐是课本要求背唱的乐段，也是我将其设为本课的重点之一，这段音乐具有强烈的舞蹈节奏，带着下列问题引导学生：

（1）比较两个乐句的相同与不同？（结束音不同）

（2）前倚音在此起到的作用？（还是号角的效果）

（3）这一段音乐都用了什么乐器？（单黄管、双黄管、小提琴、中提琴、大提琴）

（4）教师范唱