《管弦乐曲《北京喜讯到边寨》》公开课教案下载

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四、教学目标：

1、知识与技能：培养学生掌握不同节奏与打击乐合奏的能力、辨别乐曲不同主题的能力。通过聆听《北京喜讯到边寨》，从丰富多彩的音色中感受管弦力度、情绪的变化，体会少数民族的音乐风格。

2、过程与方法：让全体学生参与，增加学生的学习兴趣。在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提高他们听辨乐曲每个乐段的能力，抓住音乐主题的典型节奏，让学生用“声势”参与欣赏，把音乐基础知识和基本技能有机地渗透在音乐审美体验之中，配入打击乐器来体验音乐，加深学生对乐曲的理解，用实践活动巩固所学的知识，并通过实践活动培养学生实践、探究与创造能力。最后用打击乐器为乐曲伴奏，培养学生的节奏感和合作能力。

3、情感、态度、价值观：让学生体会乐曲所表达的是一种民族大团结的意境，培养学生的爱国思想，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。

五、教学重难点：

重点：培养学生的合作精神，学会听辨每个乐段出现时的音色转换。

难点：学会如何整齐地用打击乐器为管弦乐曲《北京喜讯到边寨》伴奏。

六、教学准备：各类打击乐器一批（碰钟、三角铁、沙棰、双响筒、铃鼓、钹等）、音乐课件，板书。

教学过程：

、用音乐问候语与学生互相问候，导入新课：

1、先复习上一节课的内容，提问学生管弦乐队四大家族乐器组分别有什么乐器？

弦乐器组 、木管乐器组、 铜管乐器组、打击乐器组

2、教师提示在上一节课曾完整地欣赏了一遍管弦乐曲《北京喜讯到边寨》，提问学生“喜讯”指的是什么喜讯？边寨指什么地区？

（乐曲以充满激情的旋律，生动勾勒出边寨人民听闻粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞、热烈庆祝的情景。）

（二）、新课讲授：（各乐段的声势谱已在黑板上板书）

本课乐曲为多段体结构，音乐素材取自于苗族和彝族的民间音乐。与学生共同回顾乐曲的结构，每个乐段加入声势乐谱，并拍打节奏。

引子：首先是乐曲的引子由圆号模仿牛角号在中音区奏出了粗犷辽阔的旋律，仿佛北京喜讯的电波，越过千山万水，传遍山寨的千家万户。让学生跟着音乐做律动，模仿吹牛角号，发(WU)音，一遍强，一遍弱，像山谷的回声。

1、紧接着是两小节强烈的舞蹈节奏，引出了乐曲的第一主题，热情奔放的曲调，铿锵明快的伴奏，展示出一幅炽热的群舞场面。（以下各主题先用手拍打节奏进行练习，然后再加入打击乐器进行伴奏）

2、轻快活泼的第二主题，由双簧管、长短笛、小提琴、木琴等乐器轮流演奏，如姑娘们在愉快舞蹈。

3、乐曲由一个过渡性的乐句，引出第三主题，由弦乐弹奏，并伴以清脆的木鱼和铃鼓声，炽热的情绪不断高涨。

注意：铃鼓和双响筒同时敲击。

4、突然音乐轻了下来，双簧管奏出轻盈而富有苗族民歌色彩的音调。像一位少女在翩翩起舞，优美的舞姿吸引着所有人的目光。

5、小号奏出粗犷奔放的旋律。如同小伙子跳起娇健、彪悍的舞蹈，在音乐色彩上形成对比。

6、接着又出现了模仿牛角号的持续长音，与前段形成对比，在欢快热烈的气氛中，夹杂着排鼓和铃鼓声，仿佛是一群脚脖上套着一串串小铃铛的姑娘在纵情欢跳。

注意：第五主题和第六主题接连交替出现，重复一遍。