《歌曲《南屏晚钟》》集体备课教案设计

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这是一首老歌，翻唱无数，整首歌词透着宋词雅韵，写地极好。大意是写一妙龄少女遇上了中意对象，一时间情窦初开，充满了爱的情意，等到她鼓起勇气刚欲上前答话，“他”却失去了踪影。可相思已在心中，才下眉头，又上心头，她“匆匆地走入森林中”却是“看不到他的行踪”，好生心伤、好生失望，甚至产生了“相思有什么用”的念头。听敲那南屏晚钟，感受这暖风轻送，最后“催醒了相思梦”。到最后她“走出了丛丛森林”亦“看到了夕阳红”。

文以曲为贵。这首歌词短短几句，却道尽了少女情怀，初恋的美好。故事情节曲折跌宕，用词含蓄精辟，实属经典难得之作。末尾“我走出了丛丛森林，又看到了夕阳红”一句有点睛之妙。

教材中作词人只将“相思”二字改为“思乡”，整首歌曲的意境随即充满了淡淡的乡愁，记忆中的故乡，忽隐忽现，渐渐失去了“他”的踪影，只能在梦中出现，亦体现了作者身在他乡思念故乡的情绪。

著名词人陈蝶衣先生（方达是其笔名之一），是中国第一代流行音乐人。六十多年来，中国流行音乐史上一代又一代歌星都演唱过他的歌。陈蝶衣笔耕不辍，多有建树，仅歌词创作就有3000多首，人们尊称他为“三千首”。 他的文字很优美，特别是为歌曲所作的词，文学气息很浓。陈蝶衣的歌词成就了几代歌手，先有周璇、姚莉、胡蝶，后有邓丽君、潘秀琼、凤飞飞、费玉清、蔡琴、林忆莲。

教学目标

通过欣赏，体验歌曲的意境及歌词中蕴含的宋词雅韵，感受采用中国民族调式谱曲的中国第一代流行音乐的民族韵味。

能用自然的声音，比较自信、有感情的演唱歌曲，并能初步体验歌曲合唱的演唱。

通过分析，知道歌曲ABA的曲式结构及民族宫调式的音阶排列及特点。

学习重点、难点

1、重点：学会歌曲

2、难点：体验歌曲的三声部合唱

教学方法

演唱、欣赏、合作、讲授、讨论、启发

教学准备

多媒体教学、自制课件、钢琴、小打击乐

学习过程

基本发声练习

三声部和声练习（感受合唱和声，建立互相倾听的习惯）

《小星星》三声部练声曲，从第三声部-第二声部-第一声部

导入

用小打击乐模仿钟声，让学生听辩

由“钟声”引入，引导学生联想“夕阳的湖边-湖边的钟声”——会带来什么心境？（宁静、惬意、悠闲）

引入新课——南屏晚钟（西湖十景之一，且为虚景而非实景）

欣赏与学唱

欣赏并思考