《歌曲《绣荷包》、《太阳出来喜洋洋》》集体备课教案设计

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3.利用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学手段，引导学生做多种表演形式的参与和探究。教具学具媒体准备多媒体课件、板书、打击乐器教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图

导入阶段导入

1.听音乐《太阳出来喜洋洋》进教室。

2.“登顶呐喊”导入发声训练

导语：同学们，平时都会去爬山吗？你们会用怎样的方式来表达成功登上山顶的兴奋之情呢？让我们一起用歌唱的方式来表现吧！

“喂......”

“啰...... 喂......”

1.学生听音乐进教室。

2.学生用“登顶呐喊”的方式进行发声练习。

播放音乐

范唱

演唱

引导

模仿

通过“登顶呐喊”的方式引导学生进行歌唱前的开嗓，让学生初步感受山歌的演唱特点。

展开

阶段

学习歌曲《太阳出来喜洋洋》

（一）听、说

1.教师清唱歌曲。

2.播放音频，感受歌曲的情绪？节奏的特点？

问：说说歌曲的情

绪？

（二）唱、析

1.教师钢琴伴奏。