《歌曲《绣荷包》、《太阳出来喜洋洋》》集体备课教案设计

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2、通过对四川民歌《太阳出来喜洋洋》的演唱，让学生明白歌曲演唱是一种创作活动，通过自身的创作参与，使音乐发生奇妙的变化，从而培养学生创新意识。

3、通过师生合作演绎歌曲，体验合作的乐趣。

4、通过聆听、感受、品味不同版本的歌曲，使学生开阔视野，体验音乐的奇妙变化，带来的不同感受。

5、了解、认识、掌握上波音记号和跨小节切分节奏。

教学重难点：

1、用欢快、热烈的情绪表现歌曲。

2、歌曲中的衬词演唱，把握演唱歌曲的韵味。

3、上波音记号，跨小节切分节奏的准确把握。

教学过程：

导入：1、师：同学们，在我们平时生活中最大的兴趣爱好是什么？

生：画画、唱歌、跳舞、打篮球、爬山………

师：…………

2、师：今天我们就要学习一首与爬山有关的歌曲《太阳出来喜洋洋》

出示课件：《太阳出来喜洋洋》

二、难点解决：多媒体课件：太阳出来罗儿、喜洋洋欧郎罗，上山岗欧罗罗。教师示范，师生练习。

在这一句节奏中，暗藏着一个切分节奏，与平时看到的样子有所不同，中间的切分音由于跨小节了，所以分成了两个音符用连线连接，形成了一个跨小节切分节奏，但演奏效果还是一样的，重音在中间的切分音上。

三、歌曲教学

1、师：同学们读得很好，下面张老师想考考大家，在我演唱的歌曲中找一找，哪里有跨小节切分节奏？

[多媒体课件出示大歌谱并播放，初听歌曲]

生：喜洋洋欧郎罗和上山岗欧罗罗。

2、学习歌曲

（1）唱唱名

（2）加入歌词

（3）注意休止

3、慢速完整演唱歌曲旋律。