粤教花城2011课标版《京歌《唱脸谱》》集体备课教案设计

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关键重点：以《唱脸谱》这首歌为主线，引导学生积极探索京剧的有关知识，认识不同脸谱在京剧中的作用。

难点：在跟唱的过程中，把握歌曲的情绪，感受并体验京剧的音乐特点。

难点：在跟唱的过程中，把握歌曲的情绪，唱准变化音。

难点：在跟唱的过程中，把握歌曲的情绪，唱准变化音。

难点：在跟唱的过程中，把握歌曲的情绪，唱准变化音。

教学方法1、情感体验法

2、手势辅助法

3、激情示范法

运用的

信息技术工具硬件：多媒体教室

软件：PPT课件

教学设计思路

学情分析通过欣赏图片和音乐，获得感知。

通过师生合作学习歌曲，培养能力。

认识不同脸谱的人物性格和特点。

引导学生尽量体验和表现京剧的演唱韵味，模仿京剧动作。

在课前了解发现，现在的学生对京剧知识了解不多，对京剧音乐更是了解甚少。大多数学生受时代影响，他们比较喜欢通俗音乐，而对戏曲音乐不感兴趣，更不愿意探究，同学们都知道京剧是国粹，然而京剧究竟有什么魅力他们就一无所知了。教师要寻找切合学生实际，喜欢的方式，方法进行教学，让他们多了解祖国优秀的民族文化，培养学生的爱国主义情感。

教学过程教学阶段及时间安排 教师活动学生活动设计意图及资源准备课前导入

（三分钟）

新课教学

（三十二分钟）

看图片和实物，说出老师手上拿的是什么？（脸谱）

请同学们观看视频。

1.这首歌曲风格与传统戏曲有何不同？谈谈自己的感受。

2.请问刚才的音乐体裁是通俗歌曲吗？