《京歌《唱脸谱》》新课标优质课教案设计

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教学目标：

1、能够唱会京歌《唱脸谱》，初步了解京剧的行当，初步了解京剧的表现形式，唱出京剧的节拍韵味。

2、在学唱、打节奏、模仿京剧动作的过程中，掌握歌曲的演唱韵味

3、初步了解我国的国粹—京剧，对京剧感兴趣。

教学重点：能唱会、唱熟歌曲，能表现出京剧的韵味

教学难点：对京剧节奏和唱腔(拖腔)的把握

教具：多媒体课件、钢琴、木棍等

课时：一课时

教学过程：

一、情景导入：

1、同学们，你们知道中国的国粹是什么吗？——导入京剧

2、介绍京剧行当并导入新课。

同学们知道京剧的有哪些行当吗？——引入京剧的生、旦、净、丑，通过图片、音乐和老师的肢体动作简单介绍各行当的分类。展示脸谱图片，让学生说出是哪个行当的，强调净角的表现形式，引入新课。

（设计意图：通过问题、图片和音乐、肢体动作的导入，让学生对京剧有初步的印象和了解，使学生对京剧产生兴趣）。

二、学习京歌《唱脸谱》

（一）完整欣赏歌曲（不展示谱例），让学生说说歌曲中出现了哪几个颜色的脸谱和人物？

（蓝、红、黄、白、黑，一般能听到张飞、曹操、关公）

（二）展示谱例——找答案，再次聆听，让学生说说歌曲中出现的人物的性格特点

（三）分析各个人物特点及其脸谱特点，记住属于这个人物的乐句

（歌曲中出现的五个人物）

（四）再赏歌曲，请学生注意老师所打的节拍有什么特点？

（只有强拍，没有弱拍）

引入京剧的板式中的板眼——强拍为板，弱拍为眼，以平时熟悉的2/4、3/4拍子为例，从“一板一眼”、“一板两眼”导出这首歌曲用到的“有板无眼”板式

（设计意图：让学生对歌曲和脸谱以及京剧的板式有初步的印象和了解）。

（五）学唱第一、二乐句