《吹竖笛（之二）》优质课教案下载

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教学难点：1、连音奏法时舌头和气息的运用。

2、引导学生吹奏时要饱含深情，充满想象地去表达乐曲的感情。

教材分析：这首歌是一首古老的奥地利民歌，来自于好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》，它是由美国作曲家理查德.罗杰斯作曲。本节课主要让学生学会用竖笛吹奏这首曲子。在吹奏时引导学生要饱含深情，充满想象地去表达乐曲的感情。

学情分析：

班级75%学生来自农村学生对音乐知识的掌握尤其是乐理知识的掌握情况很差。90%以上的学生没学过乐器。经过上一学期音乐课中的竖笛学习大部分同学有了一定的基础，再加上平时的音乐课中也时常渗透音乐知识，所以对同学们来说这节课有难度，但绝大多数同学应该能掌握。

教学准备：课件、钢琴、多媒体、竖笛、曲谱等。

教学过程：

一、组织教学：

1.师生问好歌

2.见到你们，我非常高兴，上课之前咱们先跟音乐和老师一起复习一首乐曲。（打开多媒体课件播放音乐）来做个热身运动，考考你的音乐耳朵和反应能力怎么样？全体起立，跟着音乐节奏，跟我一起做。

二、导入：

复习前面学过的音及练习曲。

新课教学：

学习练习曲

教学步骤：

(1).先学唱谱 (2).做无声吹奏练习 (3).练习吹奏，注意连音的吹奏方法，连音和非连音相结合要吹奏准确

2.学习乐曲《雪绒花》

师：播放视频音乐《DO-RE-MI》,让学生聆听并说出这首歌的名字以及出自哪一部音乐作品谁写的？（跟老师一起边听音乐边打手号）

生：歌曲《DO-RE-MI》，美国电影《音乐之声》，【美】理查德.罗杰斯曲

师：同学知道美国电影《音乐之声》除了《DO-RE-MI》这首插曲外，还有那首更受欢迎的歌曲呢？

生：《雪绒花》。

师：同学们会唱这首歌吗？

生： 会。

师：那我们就跟着音乐一起带感情唱一遍。

师：总结学生的演唱情况。后提出问题歌曲的情绪怎样？通过歌词及之前对音乐故事的了解可以看出这首歌表达了故事主人公怎样的感情？