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粤教花城2011课标版《★《军民大生产》劳动号子》新课标教案优质课下载
能理解劳动号子特点及作用。
能背唱《军民大生产》，并且能唱出劳动号子的风格特点来。学习者分析学生总体对民歌兴趣不大，缺乏对音乐的欣赏，了解。教学策略应用多媒体等手段在视觉、听觉刺激学生，引导学生进入音乐情景去学习。资源准备多媒体课件、黑板教学过程教师活动设计意图引
入
课
题用小品《三鞭子》里的一首民歌，通过教师讲述这首歌的创作背景与演唱引出劳动号子是中国民歌三大体裁之一，并简单了解劳动号子的类型接着导入新课。直接让学生了解劳动号子是如何产生的，为后面教学做铺垫。
新
课
讲
授
新
课
讲
授
一、揭示课题-《军民大生产》并明确其体裁-（劳动号子）。
二、提问
这首歌的作者是谁？哪位同学了解本课作者来介绍一下？
三、了解《军民大生产》的创作背景
看视频《军民大生产》后讨论：
（一）视频里的演员们都扮演着什么角色？
（二）他们都在干什么？劳动场面怎么样？
（三）为什么会出现这种火热朝天的劳动场面？
四、再次观看视频，了解劳动号子的特点、作用及号子与劳动动作的关系。
讨论解决问题：
（一）从中你感受到音乐情绪是怎样的？
（二）从视频中你了解到劳动号子的特点是什么？