粤教花城2011课标版《《赶牲灵》》优质课教案下载

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2.能力目标：通过《赶牲灵》的欣赏与学习，感受了解陕北民歌音乐风格形成的原因并会哼唱此歌；

3.情感目标：引导、鼓励学生喜爱大西北的音乐文化。

【教学重难点】 ：

重点：聆听欣赏《赶牲灵》，感受“信天游”的音乐风格特点

难点：模唱《赶牲灵》的演唱风格；唱准四度，十一度大跳音程。

【教法及教具】

1.导学示范法，解析探讨法，口口相传教唱相结合。

2.多媒体课件，钢琴（辅助）

【教学过程】 ：

一．激趣导入:

出示两张图片，（山水图与千沟万壑图），让学生听《赶牲灵》音乐片段后，配上与音乐适合的图片。以此，引出课题《赶牲灵》。

二．新课教学：

1.课题“赶牲灵”解析：

黄土高原道路崎岖不评，骡驴驼货就成为了当地人常选择的主要交通运输方式，因此当地人对骡驴都非常的爱护与尊重，所以不称它们为牲畜、牲口，而称牲灵。赶牲灵又叫赶脚，赶牲灵的人称赶牲灵者。

2.赶牲灵的目的解析（生活所迫）：

旧社会，陕北一带由于地理、气候等原因造成了人们生活十分贫苦。为了生计，当地的男人除了“走西口”到外地谋生外，还有相当一部分人靠“赶牲灵”挣钱养家糊口。

3.赶牲灵时，会发生什么样的故事呢？老师范唱逐段并讲解歌词大意。

（让学生大胆猜想发生什么样的故事，激发学生的兴趣及想象力）。

解析：

一次赶牲灵一般所用的时间比较长，路途很是艰辛。但他们依然乐观的笑对人生。为了表达内心的情感，打发路途中的寂寞，他们就会用歌声唱出他们的所见所闻。

老师逐段范唱解析歌词大意：

第一段：唱朝夕相伴的“牲灵”的装扮；

第二段：唱与赶牲灵者搭伴行路的哈巴狗；

第三段：唱路人与赶牲灵者这间的问话。

4.听歌曲，思考以下问题并说答案：