粤教花城2011课标版《歌曲《鸽子》》集体备课教案设计

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教学内容：欣赏歌曲《鸽子》，学习典型节奏，了解拉美音乐的艺术风格。

教具准备：多媒体课件，钢琴

课型：综合课

课时安排：1课时

教学资料：

1、哈巴涅拉舞曲是西班牙名称，起源于古巴岛，舞蹈动作带有即兴的特点，载歌载舞的一种西班牙民间歌舞形式。哈巴涅拉舞曲是2/4拍，弱起的节拍和切分音、附点音符的大量应用给人以一种摇曳的感觉，它的曲调徐缓，并略带缠绵之情。

2、歌曲《鸽子》是根据哈巴涅拉的节奏写成的，此曲具有典型的拉美风格，节奏鲜明，与探戈舞曲在风格上、节奏上都较相近，因此人们常常把它改编为探戈舞曲。

教学过程：

一、导入

欣赏歌剧《卡门》中的唱段《哈巴涅拉舞曲》，仔细听辨其间伴奏的节奏型。

二、学习新课

1、仔细听辨和学习《哈巴涅拉舞曲》主要的伴奏节奏型。

2、介绍“哈巴涅拉” ：哈巴涅拉舞曲是一种载歌载舞的西班牙民间歌舞形式，舞蹈动作带有即兴的特点。哈巴涅拉舞曲是2/4拍，弱起的节拍和切分音、附点音符的大量应用给人以一种摇曳的感觉，其典型节奏型为：

×· × × × | × × × × × ……

3、学生学习击打“哈巴涅拉”典型节奏型。

4、伊拉迪埃和《鸽子》

西班牙作曲家伊拉迪埃以哈巴涅拉节奏型创作了2首歌曲，其中一首由比才改编后收入其歌剧《卡门》中，另一首就是歌曲《鸽子》。此曲具有典型的拉美风格，节奏鲜明，与探戈舞曲在风格上、节奏上都较相近，因此人们常常把它改编为探戈舞曲。

5、欣赏《鸽子》，并分析其曲式结构。

结构式是不带再现的A+B+C。A段是由4句节奏相同的乐句组成，在曲调上，后两句是前两句的重复；B段同样是由4句组成，后两句是前两句的重复；C段是全曲的高潮部分。

6、聆听《鸽子》和《Por Una Cabeza》，区分哈巴涅拉和探戈的区别。

7、学唱A段旋律，并配合击打出哈巴涅拉的节奏型。

8、欣赏重唱版《鸽子》

三、课堂小结

1、哈巴涅拉和《鸽子》

2、哈巴涅拉典型节奏型