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②培养学生的阅读能力。
3.情感态度目标：
让学生了解春节习俗的来历。
教学重难点：
准确的读出新词和故事。
根据关键词能复述故事。
教学策略选择与设计：
遵循学生主体，教师主导的教学原则，充分利用PPT课件直观生动的特点，本节课通过教师展示课件、点拨指导，学生自主学习等策略，营造英语氛围，鼓励学生积极参与，敢于表达，学以致用。
教学过程：教学环节教师活动学生活动交互式白板软件的使用和设计意图
Step 1.
Warm-up
(热身活动)
【师生问候】
【歌曲热身】
将学生带入学习英语的氛围，并在歌曲中感受新年的欢乐气氛。
【复习旧知】
Brainstorming
师生对话，增进了解
演唱歌曲
从四个方面回顾第一课时学习的有关春节的信息。
师生交流，拉近师生距离，为后面的学习奠定情感基础。
Flash课件播放英文歌曲Happy New Year
HYPERLINK
通过歌曲，为学生营造一种轻松的英语学习氛围。
Step 2.
Presentation (呈现新知)
【引入课题】
1.提出问题：
What else do you know about the Spring Festival?
展示一组图片：红色的灯笼、红色的对联、红色的剪纸、红包、红色的鞭炮。