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八年级下册（2013年12月第1版）《《在那遥远的地方》》教案优质课下载
2.用有气息支持的声音演唱歌曲，体会歌曲优美、连贯的旋律。
三．第一次先学后教
1.先学
1）了解作者以及歌曲的创作背景
2）聆听乐曲，回答问题
①歌曲的情绪以及速度是怎样的？
②这首歌曲分为几个乐句？分别表达了什么？
③旋律中出现的变音记号的名称及含义是什么？
2.后教：教师纠正学生回答不准确的地方并加以总结。
第二次先学后教
1.先学
聆听乐曲，标记难唱的地方并认真学唱。
2.后教
1）教师范唱，学生聆听并小声哼唱。
2）学生完整演唱，教师纠正。
3.当堂训练
1）分组进行演唱比赛，指出各组的优缺点；
2）利用“击鼓传花”的方式请个别学生上台表演。
3）学生集体背唱歌曲。
课堂小结
民歌是民族文化的魂，民族文化的基因，我们不仅要传承民族音乐，更要把它发扬光大！