八年级下册（2013年12月第1版）《《龙的传人》》精品优质课教案设计

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八年级学生已经具备了一定的音乐感受能力，在加上老师的循循诱导定能激发学生更深的爱国情怀、民族自信，以及对自己未来的设想。

三、教学目标：

　 1、有感情地、准确地学唱歌曲，并通过歌唱理解歌词深意，体会龙所代表的自强不息、无私奉献的民族精神。

　2、学会4/4拍的指挥手势。

　3、 激发民族自豪感、弘扬中华传统文化，激发学生志向做一个优秀的龙的传人。

四、教学重点、难点：

　1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的自强不息、无私奉献的民族精神。

　 2、4/4拍的指挥手势学习与掌握。

五、教学过程：

（一）导入。

1、请同学们一同来欣赏一个精彩片段并告诉老师这是什么？

这是最具中国特色的舞龙活动，那请问龙寓意着什么？

古时人们也把天子视为真龙之子，因此龙还寓意着什么？

2、欣赏龙的传人。

曾经有一位音乐人，他写了一首歌曲把中华民族比作龙的传人，下面请同学们一同来欣赏这首歌曲《龙的传人》，在欣赏时请同学们思考几个问题：速度、情感、拍子各是怎样的。

速度——中速，感情——自由的，拍子——4/4拍，

说明4/4拍的意思。

好下面请同学们跟着老师的钢琴唱一遍简谱注意音准节奏，

（二）唱简谱两遍。

唱歌词两遍。

1、4/4拍的指挥图示。

①4/4拍的指挥那请问指挥的作用是什么呢？指挥是一个乐团的灵魂，它的作用是统一大家的思想言行，把在座的每一个人变成同一个人。

②指挥手势，指挥图示练习。

③找学生出来示范，师生点评。

（三）剖析龙的精神。