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粤教花城2011课标版《《龙的传人》》优质课教案下载
（1）了解歌曲的曲式结构。
认识4/4拍的强弱规律。
（3）唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点。
2.能力发展目标：
（1）有感情的演唱歌曲。
（2）通过音乐互动教学培养学生主动地参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识。
3.情感目标：
了解歌曲所体现出的家国情怀，对祖国山河的歌颂，对历史的反思，对民族复兴的渴望及居安思危的心情。培养学生的爱国之情，强化他们身为龙的传人的自豪感。
教学重、难点:
重点：让学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。
难点: 发展学生想象力，把学生对龙的喜爱转化为对祖国的爱国情怀。
教具：多媒体课件、电子琴、锣鼓。
教学过程：
一、组织教学：播放音乐，学生随音乐进入教室。
（师生问好）欢迎大家与老师一起走进音乐的殿堂，领略音乐带给我们的无限乐趣！
二、导入：幻灯片展现与龙相关的图片：龙的图腾、与龙相关的美术作品，与龙相关的民俗活动等。
师：在中华大地上，我们到处可以看见与龙有关的事物，龙的形象深深扎根于华夏子孙的心中，成为中华民族的象征，今天我们学习一首与龙相关的音乐作品——《龙的传人》。
学唱歌曲
介绍歌曲创作者侯德建及其代表作。
了解歌曲的调性，认识歌曲的拍号4/4拍及其强弱规律（强 弱 次强 弱）
打拍子跟电子琴视唱全曲。
完整听赏歌曲，回答问题：
1、歌曲具有什么风格？（朴素、清新、深情、悠远）
2、表现了什么情感？（充分体现了作为“龙的传人”的华夏儿女对祖国的思念与眷恋。）
3、歌曲是什么曲式结构？有几个声部？（单二部曲式；B部分有两个声部）