1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级上册（2012年8月第1版）《女生齐唱《marryme？》》精品教案优质课下载
3．学唱《Marry me》后，总结非洲音乐的几点特点，通过欣赏教师选取的几首现代流行音乐，谈体会，了解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响，培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐。教具学具教具：1.PPT 2.非洲鼓 3.直笛 4.木琴
学具：1.直笛 2.非洲鼓 3.桌子。 教学时数1课时 第 [1] 课?时?教?学?过?程教师活动学生活动教学意图导入阶段1.听音乐模仿节奏律动。
2． 问：这是哪个国家的音乐，从音乐中你感受到了怎样的气氛？
3．引出课题——非洲黑人音乐《Marry me》。模仿。
聆听、思考并回答。以律动模仿、听赏、设问引发学生思考，创设课堂教学情境。非洲音乐那丰富、多变的节奏；自然、古朴的旋律；清脆、重叠的鼓乐无不吸引学生的欣赏的热情和学习兴趣。展开阶段一、初听音乐
（1）讨论： 这段音乐中最主要的伴奏乐器中什么？
（2）认识非洲鼓和木琴。
（3）认识非洲音乐最重要的特征之一“跨界奏”。
问：伴奏是一个节奏进行到底还是几条节奏一同进行？
跨节奏的特点：演奏时，不同的人演奏不同的节拍。
从横向角度：每个人都保持着同样的时间长度，并不断地反复。
从纵向角度：就形成了极为复杂的节奏组合。
二、探究学习新课
（一）学习前奏第一部分（固定音型旋律）
1.听出第一部分的固定音型，是由哪种乐器演奏的？
2.边拍节拍，边唱固定音型旋律。
3．再听一次音频，尝试听出一条鼓伴奏节奏型，并进行学习。
4、创编一小节3/4拍的节奏型，探索什么是跨节奏。
5.固定音型旋律与鼓伴奏节奏逐条加入合奏。
（二）学习前奏第二部分（鼻笛旋律）
1.听音频。
2. 拍节拍唱旋律。
3. 用直笛进行1分钟自由练习，寻找出最佳演奏乐手。
（三）学唱带歌词的部分
1. 拍节拍，唱旋律，并解决节奏难点。