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《民族器乐曲《彩云追月》》最新教案优质课下载
标1、感受、体验歌曲悠扬舒展的旋律以及二声部和声演唱的音色之美，逐步提升学习的兴趣；
2、通过感受、体验、探究、声部合作、运用自制打击乐器等方法和手段，培养学生之间相互合作，积极探索的精神；
3、有感情地演唱歌曲《彩云追月》，在唱好自己声部的基础上能够做到聆听其他声部，建立合作意识。
教学重点有感情地演唱歌曲，建立合作意识，唱准和声教学难点培养学生之间相互合作，唱好二声部教学流程设计（图示）组织教学——引导阶段——探究阶段——创作阶段——评价总结阶段教 学 过 程教学环节双边设计使用记录和改进建议教师活动学生活动
组织教学
引导阶段
探究阶段
创作阶段
评价总结阶段
欢迎走进雷老师的音乐课堂
一、导入：激趣导入新课教学
教师以故事的形式导入课题
承接语：要学唱这首作品，我们先来了解一下它的作曲家等一些相关的音乐知识吧。
二、音乐知识讲解
《彩云追月》的作曲家是谁？
三、初听
音乐的情绪、速度、节奏：
情绪——深情的
速度——中速
节奏——平稳的
四、深入探究作品
1、合作探究
（第二次完整聆听）
提问：哪一种节奏频繁出现？
切分节奏