苏少2011课标版（简谱）《回音壁》集体备课教案设计

苏少2011课标版（简谱）《回音壁》集体备课教案优质课下载

讲授单元：第四单元《梨园漫步》（第三课时）

教学课题: 走近国粹京剧之武场伴奏

?教材分析：

中国戏曲文化博大精深， 源远流长， 有着深厚的文化底蕴。 本单元以学习国粹京剧为重点，领略戏曲的丰富多彩。以京剧这种表演形式总领相关的音乐和文化知识，意在让学生由陌生到理解， 初步感受祖国戏曲文化， 逐步让学生能以一种新的眼光来审视戏曲音乐。 本节课为本单元第三课时，根据教材内容安排，本节课主要是引导学生了解京剧的伴奏形式，体验和感受京剧武场伴奏。

学情分析:

七年级学生想象力丰富、好动、有强烈的表现欲。具备了一定的音乐知识和对歌曲情感表达的认知，也储存了一定信息量的其他知识。但是，由于现在青少年受到网络音乐、流行音乐、环境因素等的影响，诸多学生对流行音乐很感兴趣，对我国传统音乐---京剧不太感兴趣，了解极少。

教学目标：

1.通过多形式的教学方法和手段，让学生感受锣鼓经的节奏美，激发学习打击乐器的热情，培养良好的合作意识和团队精神。

2.了解京剧的武场伴奏，认识打击乐器，学打锣鼓经，用打击乐器为动画片配音。

3.结合学生实际，运用讲授法、欣赏、体验、感受创编等方法，培养学生合作和创造能力。

教学重点：

了解京剧的武场伴奏，认识打击乐器，学打锣鼓经，让学生感受京剧武场伴奏的魅力。

教学难点：

节奏即兴创编，为动画片配伴奏。

教学用具：PPT课件、鼓、小锣、大锣，钹。

即兴创造 导入新课

师：同学们好！欢迎大家走进陈老师的音乐课堂。伴随着美妙的音乐，乘着歌声的翅膀，我们一起度过愉快的一节音乐课，共同体验音乐给我们带来的乐趣，共同感受中国的传统艺术！做一个综合艺术表演活动的参与者。好吧！同学们，请你们打开音乐之窗，开启我们今天的音乐活动旅程......

师：请大家看屏幕，我们来做一个音乐游戏，游戏规则是：

1、陈老师说上句，你们接下句。2、模仿老师的动作。

师： 同 学 下午 好 生： 老 师 下午 好

师：这节 上的 什么 课 生：这节 上的 音乐 课

× × ∣×× ×∣ × × ∣ ×× × ∣

（二）0× 0× ∣0 × ×∣ 0× 0× ∣ 0 × × ∣

设计意图：

通过即兴互动问答的方式来进行师生问好，一是拉近师生距离，构建轻松课堂；二是让学生在玩中得到节奏的体验和训练，感受不同力度和速度带来的音乐情感。