《音乐沙龙我的编创爱乐驿站》公开课教案下载

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三、积极参与音乐实践活动，尝试用肢体和道具来表现不同形态的大海。

【教学重点】感受、体验大海音乐

【教学难点】理解、表现大海音乐

【教学用具】多媒体、舞蹈教室、书本等

【教学过程】

一、导入──感受舞蹈的魅力

1.导语：同学们在平时生活中对舞蹈接触的多吗？很多同学都觉的舞蹈离我们的生活很遥远，觉得它没有唱歌来的方便，没有乐器来的有趣，其实，不管是什么艺术它都来源于生活，舞蹈也是，非常多优秀的舞蹈作品都是对生活中最常态的事物和情感的表达。大家可能还不太理解，那今天我们就一起来实验，舞蹈也可以很接地气，你们也能编舞。

2.通过观看图片和视频，以及简单的模仿训练，了解舞蹈动作的创编思路，为接下来课程的展开做准备。

二、温柔恬静的大海──带领学生走近音乐

1．聆听《大海啊，故乡》，观看图片。

2．问题：根据歌曲的情绪和节奏，这首歌曲带给大家一幅怎样形态的大海？

3．律动：用手臂模拟此起彼伏的海浪

身体的前后俯仰和抬手模拟翻滚的波浪

（教室座位）

三、轻快活泼的踏浪──引导学生感受音乐

1．聆听《踏浪》

2．问题：这首歌曲又呈现了什么样的与大海有关的画面？

3. 律动：用脚步的变化模拟踏浪的情景

用开“小火车”来展现愉快心情的升华

（围成圆圈）

四、汹涌澎湃的大海──组织学生编创舞蹈

1．欣赏《海洋与辛巴德的船》暴风雨片段

导语：现在大海说要给大家展示一下它别样的风采，请闭起眼睛，仔细倾听。

2．学生小组编创舞蹈：

（1）用现有道具、身体动响与人的声音创作模拟音乐中的各种声音。