六年级上册（2012年7月第1版）《唱歌校园的早晨》精品优质课教案设计

六年级上册（2012年7月第1版）《唱歌校园的早晨》精品教案优质课下载

授课类型：

唱歌课

教学目的：

情感态度价值观：

通过歌曲的演唱，感受清新、质朴的音乐风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。启发他们寻找生活的美、校园的美，享受健康成长的快乐，从而感召孩子们珍惜时光，树立理想，不断成长为洋溢着阳光、希望、青春活力的有为少年。

过程方法：

通过教师引领，运用范唱、聆听、观察、比较、练习等方法学习唱谱、演唱，继而能用自然轻快的声音自信、有表情地演唱歌曲。

知识技能：

准确演唱休止符、变换拍子、二声部结尾，辨识反复记号，并正确地运用到实际演唱中去。

五、教学重、难点：

1、重点：能够完整演唱歌曲，准确把握歌曲中的前八分休止以及变换拍子，使各乐句间自然顺畅衔接。

2、难点：正确掌握前半拍休止节奏与不休止节奏的变换演唱，尝试用自然清新的声音演唱好结尾处的二声部合唱。

六、教学过程：

（一）组织教学：同学们好！（老师好！）请坐。

（二）导入：

首先，老师请大家欣赏两首歌曲，如果是同学们熟悉的歌曲，请跟老师一起演唱，好吗？

演唱歌曲的时候，你的心情是怎样的？

这节课，老师们与同学们一起来学习一首校园歌曲《校园的早晨》。

（设计思路：由两首歌曲导入，让学生体会歌曲的情绪，调动学生的演唱情绪，积极主动地学习歌曲。）

（三）新授课：

1、完整聆听。

我们先完整的聆听下这首歌曲，在美妙的旋律中，请同学们思考：这首歌曲可以分成几个乐段？

哪位同学能回答老师的问题？分几个乐段？

分为3个乐段。这3个乐段中有相似的地方吗？A-B-A’

第一乐段与第三乐段在结尾处有所不同。