《唱歌黄河船夫曲》优质课教案下载

《唱歌黄河船夫曲》最新教案优质课下载

聆听中国民族民间音乐，了解有陕西代表性的民歌《黄河船夫曲》，体验其风格。由本课民歌的学习泛化至对本土、本地民歌的了解，弘扬民族民间音乐。

【课型说明】

唱歌为主的综合课

通过学唱歌曲《黄河船夫曲》，感受其地方特色，初步体验歌曲合唱。

【设计理念】

本课主要教唱的歌曲是陕西民歌《黄河船夫曲》，它旋律跳跃性强，采用了旋律重复的手法，倚音与下滑音的运用充分体现了陕西民歌质朴、粗犷豪放的地域特点。歌曲描绘了黄河迂回曲折的河道及陕北人民在恶劣环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌。

教学过程中以激发兴趣为动力，充分调动学生的主观能动性。采用多种教学手段，引导学生了解音乐要素在音乐表现中的重要作用，感知陕西民歌的演唱风格，在此基础上，让学生在学习中自主探究合作交流，进行《黄河船夫曲》的合唱表演，鼓励学生积极参与音乐实践活动，在音乐实践活动中感悟，理解音乐，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和创造性潜质。

【学情分析】

现今的学生，对流行歌曲比较痴迷，而对于民间传统音乐缺乏必要的了解，对于民歌的了解基本上仅限于音乐教材。但同时六年级学生心理趋向成熟，感知理解能力相对于小学阶段更加丰富，抽象思维能力、探索创造的能力在不断增强，他们也往往比较乐于接受他们认为比较感兴趣的一些新事物。本节课要学习的这首陕西民歌《黄河船夫曲》非常短小简单，而民歌的演唱更多的是方言特色及演唱方式的特色，所以在这方面下功夫，一抓演唱特色，二要吸引学生的演唱兴趣。基于以上这几点，只要教师用心设计教学环节，丰富教学形式，学生对这首民歌一定也会乐在其中。

六年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现歌曲的能力，但是重要的是要培养他们对音乐的兴趣和热情，让他们喜爱音乐。这首歌曲比较短小、简单，把歌曲唱会我觉得对于学生来说不是难点，而把歌曲唱出地方韵味，在歌曲教学中增加合唱及音乐创造活动，这对于学生来说可能就比较具有挑战性了。所以我要以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，引导全体学生参与到我的教学活动中来，使学生的音乐潜能在有限的时间内得到最大限度的开发。让学生从内心深处喜欢音乐，享受音乐，感悟音乐。

【教学目标】

1、在欣赏中初步感受陕西民歌《黄河船夫曲》粗犷豪放的风格特点；能够用自然、豪放的声音演唱；体验与感受陕西民歌的音乐风格。

2、通过倾听、对比，从音乐要素方面进行对比，探究两首同名《黄河船夫曲》风格特点及表达内容的区别。从陕西民歌《黄河船夫曲》的学习中了解音乐创作中“重复”手法的运用，正确地在演唱中运用装饰音的唱法。

3、进行简单的合唱尝试，协调好合唱中的声部配合，能够用恰当的声音、准确的节奏和音调，有表情地参与合唱。

【教学重点】?

初步感受陕西音乐风格与特点，准确演唱这首歌曲，了解旋律重复及作用。

【教学难点】

力求准确而有韵味地演唱。

【教学准备】?

钢琴、多媒体课件

【评价设计】

随时评价，学生自评、他评、教师评

【教学过程】

一、导语

1、师：同学们喜欢旅游么？老师也是一个旅游爱好者，喜欢把途中看到的有特色的景物用相机记录下来。看，照片中展现的是哪里的景象呢？ 生答。让我们来欣赏一首来自黄河的歌——