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《学唱京剧猛听得金鼓响》优质课教案下载
教学重点、
了解京剧的基础知识，学唱传统京剧《猛听得金鼓响》
教学难点：
学生在学唱《猛听得金鼓响》的过程中，对传统京剧韵味的把握。对身段表现的学习。
教学方法：
教法：口传心授
学法：欣赏、模仿、表现
教学过程：
导入
老师：播放《唱脸谱》。熟悉的同学可以一起跟唱，感受和我们平时的歌曲有什么风格上的区别？(问题创设-----此曲你听到了什么音乐的元素？)
学生：京剧
老师：同学们对京剧的了解都有哪些呢？（我们一起回忆所学的有关京剧方面的知识）
学生：脸谱，行当，唱腔等等
老师：大家说的很好！(了解不少京剧有关知识，那我们先来说说京剧的发展由来说起吧。)（图片展示）
刚才说到脸谱，这是咱们京剧的一个非常有代表性的特点。你知道哪些脸谱呢？他们都代表什么意思呢？
学生：… …
老师：刚才同学还说到行当。咱们继续来看都有哪些行当。（图示）
我来考考同学们，根据图片人物选择相应的行当。（图示）
(根据图示选择相应的角色行当。)
说到唱腔，京剧包含了两种主要的唱腔，一是西皮，二是二黄。（图示）
学习本课
老师：下面我们来欣赏一段传统京剧唱段，请同学们思考这是哪个行当的唱腔。
学生：
老师：回答的很好。这就是我们今天要学习的《穆桂英挂帅——猛听得金鼓响》，请同学们跟我一起读“猛听得金鼓响”！（学生读后，教师再用京腔发音读，学生跟）我们这样的读法像京剧里面的吊嗓子，那么我们用“YI ”来试一下。
学生：… …