《欣赏春节序曲》集体备课教案设计

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【教学重点与难点】通过听、打、唱、演等形式，感受不同的速度、力度在乐曲中的不同表现作用；结合音乐各要素，初步分析作品的结构，并哼唱B部分主题旋律。

【教学过程】

一、导入

师：很高兴和同学们一起度过快乐的音乐时光！首先让我们来听两段音乐，把耳朵叫醒，听听它们的情绪是怎样的？

播放音频，了解音乐基本要素包括的主要内容。

播放视频，师唱陕北民歌《闹秧歌》，跳陕北秧歌。

思考：刚才的这段表演把我们带入了什么时候的什么情景之中呢？什么因素让你产生了这样的联想呢？

根据学生回答，揭示课题。

【设计意图】一上课，便以熟悉的背景音乐、欢快的歌曲、喜庆的秧歌展现春节喜气洋洋的情景，让学生的思绪一下子飞到愉快的春节之中，学生的注意力被牢牢的吸引住，从而也激起学生欣赏乐曲的热情。

二、新课教授

1、简介作曲家及创作背景

首先，我们先来了解一下作曲家——李焕之，是我国著名作曲家、指挥家、音乐理论家。《春节序曲》这首作品是他在1955~1956年间创作的《春节组曲》中的第一乐章，采用了我国民间秧歌音调及陕北民歌，已成为我国春晚必演曲目。

【设计意图】让学生对作曲家有所了解，知道序曲是组曲的第一乐章。

2、初听全曲，初步感受乐曲

思考：（1）全曲的情绪是怎样的？

（2）你能根据所听到的音乐情绪为三幅图片排序吗？（每一张图片代表一个部分，分别是游子盼归乡、团圆诉衷肠、欢庆幸福年）

【设计意图】整体感受乐曲的情绪，利用图片中人们的心情对应乐曲的情绪，使学生梳理起来更容易。

3、分段欣赏，深度感受作品

（1）引子部分

听音乐，把打击乐器——镲加在合适的位置，烘托气氛。

【设计意图】加入打击乐器——镲，让学生在实践中感受热烈欢快热闹的场面。

（2）A部分——第一幕：游子盼归乡

第一主题：A、了解陕北秧歌中最红火的彩门子秧歌，听音乐，思考：什么音乐要素的不同让我们感觉到一问一答呢？

B、分问组和答组，问组力度弱用拍掌心或其他方式来表示，答组力度强用拍手或其他方式来表示。听音乐，看老师指挥。

【设计意图】让学生了解陕北秧歌彩门子的形式，在听音乐时更加容易理解，分组体验感受，在实践中掌握一问一答这一特点。