鲁教五四学制2011课标版《唱歌小鸟，小鸟》优质课教案设计

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1、用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感,掌握拍的律动,有表情地演唱。

2、学习演唱二声部,体会合唱艺术的和谐美

3、尝试用打击乐器、肢体语言等方式表现歌曲。

三、知识与技能

理解6/8拍的含义并能正确表现其强弱关系。

学习二声部合唱,体会声部间的和谐及平行三度的和声效果。

学习在速度较快的歌曲中的呼吸方法。

教学重点与难点：

1、教学重点:学会用轻快的声音演唱二声部,掌握6/8拍活泼跳跃的律动感。

2、教学难点：二声部音高的准确，音色的和谐统一；能够用不同的形式表现歌曲。

教学道具： 钢琴、口风琴、打击乐器、多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

播放音乐片段，请同学们判断动物形象。（引导学生，感受音乐要素

的变化。）

设计意图：通过聆听塑造动物形象的音乐，提高学习兴趣，体会不同音乐要素的变化可以塑造不同动物形象。

二、学唱歌曲

（出示课题，板书）

1、初次聆听，感受歌曲的节拍。

边欣赏边在教师的引导下随音乐划拍律动，感受节6/8拍韵律的特点。（流畅、起伏，有律动感）

设计意图：提高学生对音乐的注意力，感受节拍的强弱规律及韵律特点。

2、教师范唱，感受歌曲的情绪。

教师范唱，请同学们思考这首歌曲情绪是怎样的?表现了小鸟什么样的形象？（欢快、可爱、活泼、轻盈的、轻快、跳跃的、自由、舒展）

设计意图：进一步熟悉歌曲旋律，训练学生对音乐的听辨能力，体会歌曲的情感。

3、学唱歌曲（高声部）。