六年级下册（2013年1月第1版）《唱歌凤阳花鼓》优质课教案设计

六年级下册（2013年1月第1版）《唱歌凤阳花鼓》教案优质课下载

2．情感目标：，体会歌曲演唱情景，感受民族音乐的独特的特征。

3．能力目标：能够基本演唱歌曲曲谱，正确掌握歌曲中模仿打击乐部分，探究民族音乐创作手法-鱼咬尾。

德育目标：通过学唱歌曲，激发学生学民族音乐的学习兴趣。

教学重难点：

指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲。

能够正确处理歌曲中切分节奏、衬词部分，模仿打击乐的乐句。

教学方法：欣赏法、教唱法、引导法、讲述法

德育方法：情感体验法、兴趣激发法。

教 具：多媒体、电钢琴等

课 时：1课时

教学过程：

1、导入：欣赏歌曲《凤阳是个好地方》

师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲片段，咱们一起来分享。看完之后请同学来说一下你在视频中：你都看到了什么？听到了什么？

师：同学们，大家听到了什么？

生：歌唱凤阳是个好地方…

师：凤阳是安徽省一个普普通通的县，歌曲赞美了它的好风光以及改革开放后，凤阳发生的翻天覆地的变化。

师：在视频中都看到了哪些乐器？

学生：鼓

师：鼓面小巧精致，鼓槌是两根长条，这个鼓也因此而得名——双条鼓。双条鼓起源于凤阳，又称凤阳花鼓，在安徽有一首民歌就是以凤阳花鼓为名的，今天我们就一起来学唱这首安徽民歌《凤阳花鼓》。（课件出示板书--《凤阳花鼓》）

【设计意图：为本课的学习创设良好的音乐氛围，让学生提前接触所学课程的内容，为新课的学习打下基础。】

2、师：下面我们再来欣赏一下《凤阳花鼓》这首歌曲，体会一下歌曲的情绪。

【设计意图：通过欣赏歌曲，更直观的了解作品，加深印象。】

生：欢快。

师：这首歌曲曲调自然、质朴，情绪比较欢快。歌词有什么特点呢？让我们跟着歌曲小声哼唱一下，一起来体会歌词的特点。

师：歌词生活化、口语化。这也是民歌一大特点，是人们在生活中即兴创作、口头传唱流传下来的，具有即兴性的特点。歌词中“得儿飘”“另当”等词语的出现，给人感觉比较欢快活泼。。