七年级上册（2013年1月第1版）《唱歌青春舞曲》精品优质课教案设计

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2、过程与方法：学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

3、知识与技能：能够根据歌曲的风格用铃鼓为歌曲配伴奏，并结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。

教学重点：歌曲情绪的体验和实践。

教学难点：感受新疆的节奏特点，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。

教学过程：

（一）、组织教学：

（二）、情景导入 引情激趣

1、（多媒体播放新疆歌曲《娃哈哈》，学生在音乐声中进入教室。）

2、了解新疆?（ 新疆的风景 ?新疆的服饰 ?新疆的特产 新疆的器乐）

（播放课件）??

（三）、整体感知

1、听赏《青春舞曲》，感受歌曲的情绪。

2、突破难点：

（1）、按照节奏朗读歌词，击掌伴奏。

（2）、学生找出歌曲的主要节奏型并拍出来。

3、学唱歌曲

?（1）、学生跟多媒体轻声唱。

（2）、随电子琴跟唱歌曲旋律。

要求：运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首歌曲完整唱一遍，唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪。

唱完后教师点评。

（3）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。

（4）、完整演唱歌曲

（四）、拓展

小组合作，学生自由为歌曲编配伴奏

学生分成演唱组和伴奏组