《唱歌阳关三叠》优质课教案下载

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（二）能力目标：通过聆听、感受、鉴赏、创编等活动，进一步提高学生音乐综合素养。

（三）知识目标：提高学生的音乐审美能力，让学生感受到古代音乐文化的价值，增强民族自豪感和爱国主义情感，从而继承和发扬优秀中华传统文化。

【教学重、难点】：

重点：歌曲的学唱、古琴曲音乐的鉴赏

难点：情感表达最浓烈的：遄行遄行；感受古琴独特韵致、吟唱的创编

【教学方法】：

情景教学法、启发开放式教学法、听唱法、

【教学过程】

创设情境、激趣引入

很高兴和大家相聚在今天的音乐课堂。古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。同学们都知道哪些离别诗？

今天老师也带来了一首，（出大屏）我们一起来有感情的朗读古诗。

古人云：“言之不足，歌之咏之”。如果把这首诗以歌曲的形式表现出来，又会带给我们怎样的感受，这节课我们就来学唱一首古代艺术歌曲《阳关三叠》。

二、学唱歌曲、表现歌曲

1、感受聆听，体会歌曲。

（1）第一遍聆听。（《阳关三叠》音乐）

请同学们闭上眼睛，感受音乐描绘了怎样地画面？表达了怎样的情感？

由于诗中提到了渭城、阳关两个地名，所以这首歌曲也被称作“渭城曲”“阳关曲”。

离别之际，王维设酒饯别，折柳相送，还要吟诗话别，抒发对元二浓浓的离别之情。请同学们再次聆听歌曲，根据情绪的变化歌曲可以分为几部分？

（2）第二遍聆听：（《阳关三叠》音乐）

在古题材作品中，一般将两部分称为上阙和下阙。

是哪些因素，使歌曲有了情绪的变化，歌曲又是如何来表现这些情绪的呢？接下来我们通过学唱歌曲，来进一步分析与感受。

2、学唱歌曲，加深印象。

（1）请同学们随着钢琴视唱曲谱。（第一次视唱，钢琴伴奏）

请同学们注意观察曲谱，每一句的句尾都有两拍拖拍，同学们要唱满唱准。

（2）那我们再来一遍。（第二次视唱，钢琴伴奏）