鲁教五四学制2011课标版《唱歌绿袖子》优质课教案下载

鲁教五四学制2011课标版《唱歌绿袖子》优质课教案下载

学情分析：初中八年级学生在音乐知识和音乐技能方面有一定的基础，要想用气息支持声音进行歌唱还是有一定难度。所以歌曲中感受三拍子的强弱规律，用气息支持声音歌唱，有情感的演唱歌曲作为歌曲的教学重点，用有气息支持的声音歌唱作为歌曲的难点。教师要结合学生已有知识水平采用恰当的教学方法来解决重难点并完成教学目标。

教学策略：根据本节课的教学目标，我在教学中采用的教法有聆听法、体验法、示范法、讲授法、分析法。

学生的学法有：体验法、探究法

教学目标：1、在歌曲的学唱过程中，教师引导学生感受歌曲所描绘的深厚情感

以及世界文化的多样性。

2、通过聆听、体验、分析歌曲等手段，学唱歌曲《绿袖子》

3、（1）学习提高演唱的基本技巧，用有气息支持的声音演唱歌曲

（2）复习巩固“弱拍”以及三拍子的强弱规律。

（3）准确演唱变化音

教学重点：体验三拍子强弱规律及有情感的演唱歌曲。

教学难点：准确演唱变化音、用有气息支持的声音歌唱。

解决方法：学生通过聆听法、体验法，感受三拍子的强弱规律及弱拍起唱，通过故事讲授来感受歌曲的情感。

教学准备：PPT、电子琴

教学过程：

一、情境导入

1、导言：今天老师给大家带来一个故事，故事里面有两个主人公，一个是国王，一个是绿袖姑娘，他们之间发生了这样一件事情。在古老的英国，有一个美丽的郊外，那里蓝天白云、绿草如茵。有一个披着金色长发，身穿绿色衣裳的美丽少女，伴着X x x的节奏，跳起了轻盈的舞姿，请同学们和老师一起随着绿袖姑娘的舞步舞动起来吧。

2、初次聆听歌曲《绿袖子》体验感受三拍子的强弱规律

3/4 X x x

○ ○

问题关注：绿袖姑娘的舞步有什么样的特点、这种轻盈的舞步是几拍子的、3/4拍子的节奏有什么样的规律啊？

二、学唱经历

导言：正当绿袖姑娘跳舞的时候，一位国王骑着马走到这里，他看到了这位美丽的绿袖姑娘，他们四目相对彼此的内心都为之一颤，深深地爱上了对方，但是绿袖姑娘深深的知道，皇宫大院的生活可不是她一个平民女子所能驾驭的，于是她便悄悄地离开了这里。国王回到王宫后，他每天都在日思夜想着绿袖姑娘，可是无论怎样都再也见不到自己的心上人了。国王便让所有的侍女们都穿上绿色的衣裳，跳起轻盈的舞姿，可是他仍然找不到看绿袖姑娘跳舞时的感觉。于是国王对着远方的心上人用歌声唱出了自己对绿袖姑娘的思念之情。你们想知道国王对绿袖姑娘说了些什么吗？他对绿袖姑娘都表达了怎样的情感吗？就请同学们一起为国王的歌声伴奏。

2、教师范唱歌曲《绿袖子》

问题关注：国王对绿袖姑娘都说了些什么？表达了怎样的情感？

导言：花开两朵各表一枝，我们再来看看绿袖姑娘的舞蹈是怎么跳的？请同学们一起随着绿袖姑娘的舞步跳起来！