鲁教五四学制2011课标版《唱歌大红枣儿甜又香》精品优质课教案设计

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八年级的学生在初二下学期就已经学习过西方的舞剧音乐，所以说他们对舞剧音乐有了初步的了解，根据八年级学生的年龄特点和认知水平,在整个唱歌课堂教学中,我把学唱歌曲、感受歌曲情绪情感作为教学主脉,以歌曲旋律的学唱、感受、体验和分析歌曲之美贯穿整个课堂，我设计了用杯子打节奏为歌曲伴奏的形式，让学生更好地体会歌曲的速度和情绪，同时设计了演唱童谣《你拍一我拍一》的方式，让学生轻松地学会了附点节奏。学唱歌曲的教学采用层层递进,由浅入深的方法,让学生能够完全掌握这首歌曲。

教学目标

1、通过学唱歌曲，了解舞剧和舞剧音乐，感受歌曲所表达的军民鱼水之情,进一步培养学生热爱民族音乐作品的情感，激发学生对舞剧音乐的兴趣，加强学生对民族美的认识。

2、运用欣赏、识读乐谱、节奏练习、师生合作进行合唱等方式学唱歌曲，感受歌曲。

3、用连贯的气息、优美的声音，有感情的演唱歌曲，掌握歌曲中的附点节奏。

教学重点与难点

用连贯的气息、优美的声音，有感情地演唱歌曲。

掌握歌曲中的附点节奏。

教学准备

把全班学生分成五个小组,利于小组成员之间讨论、探究和交流。

搜集有关歌曲《大红枣儿甜又香》的相关资料，制成多媒体课件，便于学生更加直观地了解教学内容。

准备四十个杯子让学生进行节奏练习。

用电钢琴教唱歌曲。

教学过程：

一、直接导入，感受音乐的速度和情绪。

1、用简单的节奏进行传杯子的小游戏。

（1）大家一起读节奏

（2）老师用杯子打节奏进行示范(第一拍拍手，第二拍拍桌子，第三拍拿起杯子，第四拍放下杯子)，学生练习。

（3）师：非常简单对吧，接下来我们要增加难度，在第四拍的时候把你手中的杯子传给你左边的同学，最左边的同学应该把杯子传给你对面的同学。教师示范，学生进行练习（一分钟）。

（4）学生集体练习，速度由慢到快

2、师：下面我们就用传杯子的这个小游戏一起来为两段音乐伴奏，在伴奏的过程中思考这样一个问题：这两段音乐的速度和情绪有什么不同？首先我们来为第一段音乐进行伴奏，注意前奏和速度（播放《大红枣儿甜又香》的第一段，学生伴奏）。再来听第二段音乐，注意速度（播放《大红枣儿甜又香》的第二段歌词，学生传杯子伴奏）。

3、师：同学们完成的特别好，这两段音乐就是我们今天要学习的具有中国民族特色的舞剧音乐《大红枣儿甜又香》。

[设计意图：利用最简单的节奏，用最近流行的杯子由易到难一步一步来击打节奏，为歌曲进行伴奏，学生非常容易做到，既能激发学生学习的兴趣，又能让学生更好的感受歌曲的速度、情绪。]

二、新课

1、师：在初二的时候我们学习了西方的舞剧音乐，提问：什么是舞剧？什么是舞剧音乐呢？（学生回答）