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人音2011课标版（敬谱主编）《《雪绒花》》新课标教案优质课下载
教学过程：
一、情景导学
师：同学们，抗战歌曲我们都听过，唱过，你能唱出几首吗？（回答：《黄河大合唱》《游击队歌》等）
今天我们一起来学习一首70多年前世界反法西斯斗争年代一首外国歌曲《雪绒花》（大屏幕出示）。
自主探学
听英文版《雪绒花》请学生说出歌曲情绪？（抒情优美）
欣赏中文演唱
师：同样是战争年代歌曲，庆大家从情绪、情感方面对比中国歌曲有什么异同？
展示促学
用lu轻声哼唱歌曲（主要是让学生熟悉旋律）
分析歌曲
从整首歌看可分为两部分，能准确划分吗？乐句与乐句之间有什么联系？
视唱歌谱解决难点
第一小节第二拍中有一前半拍休止，齐唱时注意整齐
达标激学
学生视唱（请唱得好的同学带大家一起唱）
除了电影中形式还有哪些表演形式能更好的表达感情？（学生分组展示）
同学们表现得特别好，为了奖励大家给大家讲一个故事，电影的女主人公玛利亚是个性情开朗、热情的修女，她爱唱歌、也喜欢跳舞，一天她来到海军上校特拉普家中做家庭教师，玛丽亚已经是他们的第十二位老师，玛丽亚用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了要好的好朋友，玛丽亚教会了孩子许多的歌曲，让孩子受到良好的熏陶，让他们得到母爱般的温暖和关爱。她让孩子在与玩中、游戏中让孩子们喜欢上了音乐。有一次上校外出回来时玛利亚和孩子们用十分甜美、而又和谐的歌声用木偶的表演方式表演了《孤独的牧羊人》迎接上校回家，歌声打动了上校，同时也激发了他歌唱的兴致。于是上校弹着吉他，演唱了歌曲《雪绒花》。不久后，德国占领了萨尔斯堡，他们威胁并强迫上校为他们的军队服务。上校为了不背叛自己的祖国，毅然决然准备逃亡。在之后的音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，这首象征着祖国幸福、生活安宁，全场观众怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，此时的歌声使敌人胆战心惊。
播放视频电影《音乐之声》另一首插曲《哆来咪》（感受玛利亚与七个孩子优美的歌声，快乐的时光）
师：同学们注意到没有同一首歌曲在影片中出现了两次，那么不同的地点、不同的对象，能表达了不同的内涵，同学们思考一下这首歌曲在电影中不同的场景中起到了什么重要作用？（老师引导学生回答）
五、板书：
作用：1、刻画人物的性格。 2、表达电影主题，烘托气氛。
六、课堂小结：
同学们其实电影音乐的作用还有很多很多，以后有机会我们再去更多的学习和了解它。同学们我们通过对这部电影的了解，对歌曲的学习、知道了电影音乐在电影中的作用，希望今后同学们多关注影视音乐。?
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